Según autoridades de la propia Universidad, provinieron mayormente de Perú, Estados Unidos y Alemania, tanto en carreras de grado como en cursos de posgrado. «En plena crisis mundial hay 6.698 alumnos de otros países, un 45% más que en 2007», remarcaron

los extranjeros en las aulas de la UBA Autoridades de la Universidad de Buenos Aires (UBA) informaron hoy que en los dos últimos años creció más del 45 por ciento la matrícula de alumnos extranjeros, mayormente de Perú, Estados Unidos y Alemania, en carreras de grado y cursos de posgrado

Además, cuestionaron algunos rankings internacionales que miden la calidad académica comparativa en las casas de altos estudios. La secretaria de Asuntos Académicos, Edith Litwin, y el subsecretario de Relaciones Internacionales, Marcelo Tobin, destacaron en rueda de prensa en el Rectorado que «el 30 % de los estudiantes extranjeros en Argentina eligió la UBA en 2009».

«En plena crisis mundial hay 6.698 alumnos de otros países, un 45% más que en 2007», que cursan en esa casa carreras principalmente ligadas a las Ciencias Sociales, dijeron. Litwin, acompañada también por el subsecretario de Relaciones Institucionales y Comunicación del Rectorado Ariel Sujarchuk, aprovechó la oportunidad para responder a algunas mediciones que hablan de un descenso de calidad de la UBA.

Señaló que «desde distintos países se genera cada vez más demanda de actividades académicas conjunta con la universidad, que sigue siendo la única argentina entre las 500 más reconocidas internacionalmente».

La pedagoga y funcionaria de la UBA cuestionó algunas mediciones internacionales como Times, de Shangai, que «compara lo incomparable», que «pone por igual a propuestas académicas que no son similares» y agregó que ello «nos lleva si no es a sospechar a pensar de qué se tratan estos sistemas».

Litwin dijo que la UBA «es reconocida y ocupa un lugar destacado junto a la Universidad Autónoma de México y la Universidad Estadual de Sao Paulo entre las 500 universidades más reconocidas internacionalmente, tal como lo informa el Academic Ranking of World Universities 2009».

El relevamiento de la UBA arrojó, entre los extranjeros, «1.749 alumnos que cursan materias del ciclo de grado, 1.804 estudiantes de posgrados y 3.145 inscriptos al Ciclo Básico Común (CBC) 2009, para cursar las carreras completas».

El informe explicitó que los 3.553 alumnos de grado y posgrado, proceden principalmente de Latinoamérica (un 49% del total), mientras Europa y la América anglosajona aportan un 44% del total.

El resto proviene de Asia, �frica y Oceanía y la mayoría viene a través de convenios de intercambio. Los 3.145 extranjeros que cursan el CBC este año implican un crecimiento del 55,77% en relación a 2007 y se diferencian de los anteriores porque llegaron a Argentina a cursar carreras completa o son extranjeros que ya residen en el país, señalaron.

Sujarchuk señaló también que para conocer los datos específicos de los graduados y retomar contacto con ellos se puso en marcha el Programa «La UBA te busca», donde todos los egresados de la UBA podrán registrarse en una base de datos y comenzar a recibir información e interactuar más sistemáticamente con esta casa de estudios».

El registro será a través de un formulario on line que estará próximamente en el sitio web de la UBA: www.uba.ar.

http://www.elargentino.com/nota-64513-Aumento-45-la-matricula-de-extranjeros-en-la-UBA.html

Son 6.698 estudiantes, que vienen desde países vecinos pero también desde Europa. La mayoría son de EE.UU., Colombia y Alemania. Hacen posgrados.

La  de Buenos Aires (UBA) recibió este año un 45% más de alumnos extranjeros que en 2007. Ésa fue la cifra que dieron a conocer ayer por la tarde las autoridades de esa casa de estudios, quienes aseguran que los estudiantes llegan de los países vecinos pero también de Europa y los Estados Unidos para cursar su carrera de grado completa, un posgrado o una serie de materias sueltas. Estados Unidos, Colombia y Alemania van a la cabeza de las procedencias. Se trata de unos 6.698 estudiantes que transitan los pasillos de la 13 facultades de la UBA, de los cuales 1.749 se dedican a las materias del ciclo de grado –que estudian cinco o seis en un solo cuatrimestre–; otros 1.804 que realizan sus posgrados, y unos 3.145 que se anotaron en el Ciclo Básico Común (CBC) para hacer sus carreras desde cero y se quedan en Buenos Aires durante unos cinco años. “Hay un proceso de internacionalización de la UBA, porque cerca del 30% de los estudiantes extranjeros de la Argentina la eligieron para cursar sus estudios en 2009�, dijo el subsecretario de Relaciones Internacionales de la UBA, Marcelo Tobín, durante la presentación en la sede de Viamonte al 400.

http://www.criticadigital.com/index.php?secc=nota&nid=32301

El país está entre los 5 que más crecieron como destino de universitarios de los Estados Unidos. Diez universidades de ese país, en misión inversa.

Países más elegidos por los estudiantes de EE.UU.
Por Gabriela Samela

 La Argentina se encuentra entre los cinco países del mundo que más crecieron como destino de estudio de los universitarios de Estados Unidos. El informe Open Doors 2008, elaborado por el Instituto de Educación Internacional (IIE, por sus siglas en inglés), concluye que los universitarios de ese país buscan cada vez más destinos no tradicionales para sus estudios en el exterior. Tanto en la Argentina (con un 26%), como en China, India, Sudáfrica y Ecuador, el número de estudiantes estadounidenses aumentó en más de un 20% desde 2005.

Durante la última década, la cantidad total de alumnos internacionales de Estados Unidos creció un 150%, llegando a casi 250.000 en el ciclo lectivo 2007; 3.671 recalaron en nuestro país. «Cada estudiante gasta unos 25 dólares diarios, sin incluir gastos de vivienda ni matrículas o cuotas de estudio», estiman en Eduargentina, una ONG dedicada a la movilidad estudiantil.

En este contexto, la proyección de la OCDE de que en 2025 habrá al menos 8 millones de estudiantes moviéndose por el mundo frente a los casi 3 millones actuales, indica un mercado en franca expansión.

«La Argentina es una opción excelente para nosotros. Por todas las crisis por la que está pasando México, especialmente la pelea con el narcotráfico, la percepción que tiene la gente de Estados Unidos sobre su seguridad es muy mala.

Por el otro lado, España está exorbitantemente cara. Así que teníamos que buscar una alternativa más accesible para los estudiantes que buscan practicar el español», describe Gabriel Carranza, de la vicepresidencia ejecutiva de la Universidad de North Texas. Junto con representantes de otras nueve casas de estudio, Carranza visitó Buenos Aires en lo que fue la primera misión inversa de universidades de Estados Unidos para cerrar acuerdos de intercambio estudiantil con las universidades locales.

Atraer visitantes La misión fue organizada por Eduargentina y la Dirección de Industrias Creativas y de Comercio Exterior del Ministerio de Desarrollo Económico de la Ciudad de Buenos Aires. Enrique Avogadro, su titular, informa que «el Gobierno de la Ciudad viene desarrollando el programa Study in Buenos Aires , que incluye el fomento de las misiones inversas, en las que traemos a la demanda para que se junte con nuestra oferta en la ciudad».

El programa también incluye acompañar a las universidades a ferias internacionales y capacitarlas «para que efectivamente puedan vender sus servicios educativos», dice Avogadro. En cuanto a la modalidad de traer la demanda hacia la oferta, «el producto Buenos Aires como lugar de estudio se vende mejor estando acá: no sólo se ve la calidad de nuestras casas de estudio, sino los atractivos de la ciudad», agrega.

«Buenos Aires es una ciudad cosmopolita, con mucha vida para los jóvenes, mucha cultura», coincide Gail Bulman, profesora asociada de la Universidad de Syracusa que vino en busca de un programa de verano para sus estudiantes. Otro motivo por el que nuestro país se volvió más elegible es el contexto cambiario. David Julseth, del Departamento de Lenguas Extranjeras de la Universidad de Belmont, cuenta que «hace 10 años vinimos con la intención de armar un programa, pero no pudimos. Ahora los precios no son tan caros, el tipo de cambio nos favoreció y podemos hacerlo», dice.

Para Pablo Vergara, director ejecutivo de Eduargentina, el momento no podía ser más propicio: «En Estados Unidos están premiando a las universidades que más internacionalizan a sus estudiantes. El programa Abraham Lincoln, por ejemplo, incentiva a los alumnos para que estudien en el extranjero y tiene como meta llegar a un millón de estudiantes en el extranjero para el 2017», detalla

http://www.ieco.clarin.com/notas/2009/06/22/01944176.html

Estudiantes foráneos, una fuente de divisas.Aumentaron un 140% en el último año y ya son 24.000, que desembolsan 213 millones de dólares en el país

Carlos Manzoni
LA NACION

Cuando Marco Baschieri decidió dejar su Módena natal, en Italia, para continuar sus estudios en Buenos Aires, pasó a formar parte, sin saberlo, de un engranaje que cada año aumenta las divisas que ingresan a la Argentina. Al igual que la estadounidense Margaret Clucke, el holandés Maarten van der Lande o el colombiano Ricardo Rodríguez, integra una legión de 24.000 estudiantes extranjeros que dejan en el país 213 millones de dólares anuales.

Este caudal de jóvenes que eligen universidades locales para continuar sus estudios creció un 140% entre 2007 y 2008, período en el que se pasó de 10.000 estudiantes internacionales a 24.000, y se espera que para 2012 ese número trepe hasta los 90.000 alumnos, que desembolsarán en total unos 810 millones de dólares.

Desde el punto de vista del país receptor, esto es visto como exportación de servicios educativos, una práctica que hoy le aporta un 60% mas de lo que ingresa en concepto de exportación de miel (US$ 178,3 millones) un 140% mas que las exportaciones de té y yerba mate (US$ 56,4 millones), según datos de la Fundación ExportAr y del Servicio Nacional de Sanidad y Calidad Agroalimentaria (Senasa).

«La gran explosión se produjo el año pasado, porque comenzó a dar resultado el trabajo de promoción y la cadena de recomendaciones que los mismos estudiantes hacen boca a boca cuando vuelven a sus países», comentó Marcelo Elizondo, presidente de la Fundación ExportAr.

Atractivos locales

Entre las razones por las que eligen la Argentina, está el atractivo propio del país, el nivel educativo, un tipo de cambio beneficioso, la curiosidad por experimentar otra cultura y la celeridad con que se les responde su solicitud de estudios. «Tenemos un gran potencial para crecer aún más», subrayó Elizondo.

«Vine a la Argentina porque me pareció muy bueno el nivel educativo que hay en este país. También influye, claro, que el tipo de cambio me resulta ventajoso», dijo Baschieri, quien pagó 8000 euros por una maestría en Relaciones Internacionales entre Europa y América, que cursa en la sede que tiene aquí la Universidad de Bolonia.

Ricardo Rodríguez, en tanto, comentó que le atrajo la propuesta educativa y cultural, y el desarrollo publicitario y de marketing que hay aquí. Cursa un MBA y una especialización en marketing estratégico, en la Universidad de Palermo (UP). «El 60% de los alumnos que cursan el MBA es extranjero», contó este colombiano, de 33 años, que gasta unos 1500 dólares por mes.

Se estima que el gasto promedio de estos estudiantes es de 900 dólares por mes y comprende el pago a la universidad, el alquiler del departamento, la comida, la compra de libros y otras actividades, como viajes de turismo o salidas en la propia ciudad de Buenos Aires.

Según explicó Ezequiel Mateo Martinich, coordinador del Departamento de Cooperación Internacional de la Universidad Abierta Interamericana (UAI), este monto estimado puede variar en cada caso particular. «Depende de si el estudiante cursa una carrera de grado o de posgrado; de si realiza un estudio extra de español; de si vive solo o con otros compañeros; de si para en un hostal, en un departamento o en una casa de familia», señaló.

La mayoría de los consultados supera la cifra promedio, como la texana Margaret Clucke, que eligió el país para cursar literatura latinoamericana, en la Universidad Católica Argentina (UCA). «Destiné unos 12.000 dólares para el pago del curso, desde enero hasta julio, la comida, los viajes y el alquiler del departamento», confió a LA NACION.

También debe tenerse en cuenta el gasto en turismo, que es otra de las grandes fuentes de ingresos. Maarten van der Lande, que nació en Amsterdam hace 24 años, dijo que desembolsará parte de los euros que destinó a su experiencia estudiantil argentina para conocer el país. «Además de estudiar y aprender el idioma, quiero conocer Córdoba, Mendoza y las cataratas del Iguazú», comentó el joven, que cursa una maestría en finanzas, en la Ucema.

Ana María Mass, secretaria académica de la UADE, opinó que el país tiene una gran oportunidad en esta materia, pero que se debe coordinar una buena política de Estado. «La Argentina tiene que apostar a ofrecer educación superior, que es la más fácil de exportar, y la gran asignatura pendiente es que el Estado se junte con todas las universidades para vender nuestro producto en el mundo.»

En este sentido, la Fundación ExportAr trabaja junto con el Ministerio de Educación para realizar estrategias de promoción y tener presencia en las principales ferias internacionales universitarias, como la de Pekín, que se realizó el mes pasado; la de Los Angeles que se concretó este mes, y la de Madrid, que tendrá lugar en septiembre.

El número constante de jóvenes que estudian fuera de su país asciende a 1.500.000. El desafío de la Argentina será captar cada año una porción mayor de ese mercado.

http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=1128919

La UNLP inscribió un 60 por ciento más de alumnos extranjeros que el año pasado.

El ventajoso tipo de cambio impulsa cada vez a más jóvenes de todo el mundo a cursar sus carreras universitarias en Buenos Aires. Así lo demuestran las inscripciones de alumnos extranjeros que, en su mayoría, una vez recibidos volverán a sus países. Un intercambio poco favorable si se tiene en cuenta que el país invierte en su formación, pero esos conocimientos viajan de manera inmediata al exterior.
La Universidad Nacional de La Plata (UNLP) no está ajena a este fenómeno. Este año se incrementó en más del 60 por ciento la matrícula de alumnos extranjeros que se inscriben en alguna de las 116 carreras de grado que dicta esta casa de estudios. Un gasto que absorberá el Estado -a través de impuestos a ciudadanos locales- pero que será explotado por otros gobiernos, una vez que estos jóvenes vuelvan a su país con el diploma bajo el brazo.
A pesar de que el nivel educativo argentino muestra serios problemas (los bochazos masivos son un claro ejemplo) cerca de 500 jóvenes provenientes en su mayoría de países de América Latina comenzaron a cursar las distintas instancias del ingreso para el ciclo lectivo 2009, según informaron en la secretaría Académica de la UNLP.
De acuerdo con los registros oficiales, el año pasado fueron 296 los estudiantes provenientes del exterior que eligieron la UNLP para desarrollar sus estudios de grado. Provienen, en mayor medida de Costa Rica, Chile, Colombia, Perú, Bolivia y Brasil, y llegan a esta Universidad como parte de intercambios estudiantiles de grado, becarios de organismos internacionales, por auspicios de gobiernos o por su propia cuenta.
Pero además, la UNLP recibe todos los años más de 200 estudiantes extranjeros que realizan especializaciones, maestrías y doctorados que se dictan en las distintas unidades académicas.
Entre las facultades más elegidas por los postulantes extranjeros a carreras de grado, Ciencias Veterinarias aparece como la principal opción con 110 alumnos inscriptos (23 por ciento). En tanto, la Facultad de Bellas Artes se queda con el 18 por ciento de la matrícula extranjera.
La UNLP, a través de la secretaría de Asuntos Académicos, contiene y asesora a todos los jóvenes. Pero ¿qué aportarán los estudiantes extranjeros al sistema educativo o el país? Nada, sólo quedará una fría estadística de su paso.

http://www.diariohoy.net/accion-verNota-id-17005-titulo-Cada_vez_hay_ms_estudiantes___extranjeros_en_la_UNLP