ACUDEN HASTA SEIS VECES POR SEMANA – La investigación, impulsada por el Ministerio de Educación de la Nación, se realizó sobre 600 colegios de Formosa, Buenos Aires y Chubut. Yésica De Santo.

“Las bibliotecarias ya no son esas señoronas con rodete, anteojos y cara larga, y las bibliotecas tampoco son sólo depósitos de libros. Los chicos están acudiendo cada vez más y es necesario romper con algunos mitos�, dijo orgullosa Margarita Eggers Lan, directora del Plan Nacional de Lectura. El organismo que conduce acaba de realizar una investigación en 600 escuelas primarias y secundarias de las provincias de Buenos Aires, Chubut y Formosa titulado “Las bibliotecas escolares en Argentina�. Según el informe, en 2008, el 49,1% de los chicos del nivel primario acudió a la biblioteca de su escuela más de seis veces. El 45,1% de los estudiantes secundarios también lo hizo en más de seis ocasiones.

Los resultados también arrojaron que un 33,6% de los alumnos admitió ir todas las semanas y un 63,5% aseguró que utiliza el servicio de préstamo de libros a domicilio. El estudio, impulsado por el Ministerio de Educación, fue difundido ayer en la Biblioteca Nacional de Maestros situada en el Palacio Sarmiento. Allí –frente a docentes, bibliotecarios y políticos– también se anunció que el 88,5% de las escuelas argentinas tiene una biblioteca y el 70% de los colegios tiene un plan para fomentar el hábito de lectura entre los estudiantes, aunque en el nivel secundario estas estrategias disminuyen casi a la mitad.

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Lo afirma un relevamiento de Educación, sobre alumnos de 9 y 10 años, tanto de establecimientos estatales como privados. Las usan para acceder, sobre todo, a cuentos, poesías, novelas e historietas.

En tiempos de masificación de Internet, la cifra puede resultar toda una sorpresa: el 70 por ciento de los chicos de entre 9 y 10 años usan las bibliotecas de sus colegios para acceder a muchos de sus contenidos favoritos, como cuentos, historietas, novelas y poesías. Así lo afirma un estudio elaborado por el Ministerio de Educación y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI).

Los resultados del estudio sobre «Las Bibliotecas Escolares en la Argentina» fueron presentados esta tarde, en el marco de la celebración por el Día del bibliotecario. La investigación se centró en provincias con características distintas y distantes en kilómetros: Buenos Aires, Chubut y Formosa. Participaron 600 establecimientos estatales y privados, de ámbito rural y urbano.

Entre otros resultados, el estudio arrojó que los juegos didácticos son uno de los preferidos por los alumnos de los primeros años de la primaria (32,8%). Así, la biblioteca aparece como un espacio en el que los chicos pueden jugar y pasar momentos de diversión. En tanto, tres cuartas partes de las bibliotecas escolares reciben la visita de hasta 60 alumnos diarios, y que más del 70% de alumnos primarios y secundarios asisten con un amigo.

En tanto, el sector de pertenencia no establece diferencias importantes entre los establecimientos: el 71,2% de los de gestión estatal desarrolla un plan o proyecto de lectura, mientras que la cifra llega a 65,1% en los de gestión privada.

«Sabemos que las bibliotecas escolares facilitan el acceso a la información, proporcionan competencias para el aprendizaje de los alumnos, y contribuyen a desarrollar su imaginación», señaló el ministro de Educación, Alberto Sileoni.

http://www.clarin.com/diario/2009/09/14/um/m-01998838.htm