Es un portal web con cuentos infantiles para niños sordos en formato de video animado. El Wise premió a seis iniciativas mundiales con ideas innovadoras en educación. Una de ellas recayó en nuestro país.

Los Videolibros se pueden compartir en casa, en escuelas para sordos y en instituciones comunes con chicos integrados. Foto: Gentileza Canales

A veces las ideas simples, por ser simples, son revolucionarias. La Asociación Civil Canales, con sede en Buenos Aires, es mentora de los “Videolibros� destinados a que los niños sordos puedan tener acceso a la literatura. Se trata de un portal web con videos en los que una persona sorda “traduce� un cuento escrito a la Lengua de Señas Argentina para que los chicos que no oyen, puedan seguir el texto y disfrutar de sus imágenes animadas.

“Para los niños y niñas sordos, el castellano es su segunda lengua, por lo cual a esa edad no saben leer bien y la comprensión del texto escrito, por más que vean, resulta muy difícil para ellos. Entonces, creamos los Videolibros y los pusimos en un sitio web para que las familias y escuelas de sordos accedan en forma libre y gratuita a esa literatura�, explicó a El Litoral, Silvana Veinberg, fundadora y directora de la Asociación Civil Canales.

Recientemente, la entidad recibió una grata noticia. Su iniciativa fue una de las seis premiadas a nivel mundial con el Wise Award, que entrega desde hace seis años la Cumbre Mundial para la Innovación en Educación (Wise, por sus siglas en inglés). Se trata de una organización internacional con sede en Qatar y que anualmente galardona a las propuestas educativas innovadoras.

“En 2014 resultamos entre los 15 finalistas de todo el mundo pero no pasamos a la etapa final. Este año sí obtuvimos el premio Wise, después de haber sido seleccionados entre 400 proyectos de 120 países. Es súper importante este reconocimiento, sobre todo, por la difusión que tendrán los Videolibros, ya que nuestra idea es llegar a la mayor cantidad de chicos sordos posibles, para que ellos tengan acceso a la literatura infantil�, subrayó Veinberg.

El premio consiste en 20 mil dólares para continuar desarrollando el proyecto. “Nuestra idea es extender los Videolibros a países vecinos como Uruguay y Paraguay, con la lengua de señas de cada uno de ellos�, contó la directora de Canales.

“Videolibros ha revolucionado la educación para sordos�, sostiene Wise entre los fundamentos de la entrega del premio.

Cuentos para leer con papás

Hay muchas personas sordas que no saben quién es Caperucita Roja o Hansel y Gretel, personajes infantiles muy conocidos. “Peor aún, nunca pudieron compartir un cuento con sus padres, como hacen otros niños. La idea es que, como el 95 % de los chicos sordos tiene padres oyentes, con los Videolibros las familias puedan compartir el momento del cuento�, detalló la directora de la Asociación Canales.

También sirven para que los chicos sordos de escuelas especiales como aquellos que están integrados a las aulas comunes, tengan la oportunidad de disfrutar de lecturas conjuntas con sus docentes y compañeros. Este material educativo que arrancó en 2011 fue pensado para que sea inclusivo de una forma “poco tradicional� porque está enfocado desde la mirada y la comprensión del mundo de la comunidad sorda.

“Es un material que insume tiempo y dinero producir, porque la traducción de la literatura, con sus giros y metáforas, a la lengua de señas no es sencilla�, explicó.

Hasta el momento, en el portal web se pueden encontrar unos 30 cuentos “leídos� por personas sordas, pero hay 12 más en proceso de realización. Hay una colección de libros modernos, una serie de clásicos (que está introducida por abuelas sordas) y otra de cuentos cortos. “Para nosotros es central que los chicos sordos ingresen al mundo de la literatura a través de su lengua natural, que se difunda la lengua de señas para el crecimiento de los chicos�, cerró Veinberg.

¿Qué es Canales?

Silvana Veinberg se graduó como licenciada en Fonoaudiología y se fue a Estados Unidos a realizar un máster en Lingüística de Señas. Cuando volvió al país, creó la Asociación Civil Canales en 2003, que es una organización sin fines de lucro que trabaja en proyectos accesibles y de calidad para niños sordos. Próximamente, lanzará un video de educación sexual en lengua de señas, que se va a repartir a todas las escuelas de sordos.

Para participar del premio Wise, la asociación llenó un formulario con el proyecto. Luego de entrar en la preselección, una empresa que evalúa la calidad educativa, visitó la entidad el año pasado para entrevistar a todas las personas involucradas, filmar a los chicos y monitorear cómo se trabaja.

Para ver

Videolibros: www.videolibros.org/

Asociación Canales: www.canales.org.ar/

Premio Wise 2015: www.wise-qatar.org/wise-awards

Fuente : El Litoral

http://www.ellitoral.com/index.php/id_um/119629-premiaron-a-nivel-mundial-los-videolibros-en-lengua-de-senas

El Instituto Nacional de Tecnología Industrial (INTI) informó que científicos argentinos lograron simplificar un método para obtener capecitabina, un componente utilizado para el tratamiento oncológico colorrectal y de mama.

Investigadores del INTI-Conicet logran optimizar el proceso químico para obtener capecitabina, un ingrediente farmacéutico activo (IFA) utilizado para el tratamiento de pacientes con cáncer colorrectal y de mama metastásico —y/o resistente en este último caso—. El trabajo surgió a pedido de un laboratorio nacional con la intención de producirlo en el país y sustituir su importación de lugares como China e India.

El trabajo fue premiado este mes con una mención especial en las Jornadas TecnoINTI 2015 por su potencial para fabricar el medicamento en el país y reducir los costos en la atención de pacientes, que actualmente superan los diez mil pesos cada 21 días de tratamiento.

Según el Ministerio de Salud de la Nación el cáncer colorrectal es el tercero más frecuente en la Argentina, luego de los de mama y próstata.

“Nuestro trabajo consistió en estudiar una ruta de síntesis provista por la empresa, para mejorar cada uno de sus pasos y volverlos escalables. En este sentido se simplificó el proceso porque se redujo el número de operaciones para llegar al mismo producto, y se aumentó la eficiencia y reproducibilidad del mismo�, explica María Julieta Comin, directora de la Plataforma de Investigación y Desarrollo de Procesos y Productos Farmoquímicos y Farmacéuticos (Indefar) que llevó adelante el proyecto.

“Como resultado se logró un proceso más simple, robusto y eficiente�, resume Comin. “La próxima acción para sustituir la importación de este producto será montar una planta o laboratorio para elaborarlo a mayor escala�.

Los procedimientos operativos estándares para producirlo requieren condiciones muy controladas para evitar la contaminación cruzada y asegurar la salud del personal involucrado en su fabricación.

MIRADA AL FUTURO
La investigación se enmarca dentro de las acciones que realiza Indefar con el objetivo de fomentar la producción de principios activos, medicamentos y nuevas drogas. Esa plataforma fue creada en 2013 por el INTI, la Universidad de Quilmes y el Conicet a través de un subsidio otorgado por la Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva.

Esta línea de financiamiento, en concordancia con el Plan Argentina Innovadora 2020, procura que los resultados de las actividades de investigación y desarrollo en materia de salud lleguen a todos los habitantes del país, incrementando las capacidades de las firmas locales para producir innovaciones competitivas.

“En 2013 en el INTI se creó el Programa de Fortalecimiento de la Cadena de Valor de la Industria Farmacéutica y Farmoquímica con el fin de prestar servicios y realizar desarrollos en el área de producción de genéricos, tanto químicos como biotecnológicos. Esta acción se alinea con el Plan Estratégico Industrial 2020 del Ministerio de Industria, que establece el impulso a la producción de IFA como un objetivo a nivel nacional�, concluye Comin, quien tiene a su cargo la dirección del Programa.

Fuente : Diario Pulse

http://diariopulse.com/investigadores-inti-conicet-avanzan-fabricacion-en-el-pais-argentina-medicamento-contra-el-cancer/11130

Un equipo de egresados y docentes de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) ganó la edición 2015 de los ciberjuegos International CyberEx, una competencia realizada por la Organización de los Estados Americanos (OEA) de la que participaron 45 equipos de 21 países.

El equipo de respuesta a incidentes de seguridad (Certunlp) de la casa de altos estudios, dependiente del Centro de Estudios y Servicios Psicológicos Integrales (CeSPI), logró el triunfo en la competencia internacional tras lograr resolver los desafíos planteados accediendo a los servidores de la organización, lo cual era el objetivo del juego.

«El objetivo de este tipo de certámenes consiste en fortalecer las capacidades de respuesta ante incidentes cibernéticos y mejorar la colaboración y cooperación frente a los mismos», explicó la Universidad en un comunicado.

De la competencia participaron Einar Lanfranco, Nicolás Macia, Mateo Durante, Gastón Traberg y Damián Rubio, integrantes del equipo Certunlp; Matías Ferrigno y Agustín Aguirre, del área de Infraestructura y Redes del CeSPI, y Alejandro Sabolansky, del área de soporte técnico del Laboratorio de Investigación en Nuevas Tecnologías Informáticas-LINTI y del CeSPI.

El equipo trabajó a instancias de su director, Javier Díaz, con el propósito de «prevenir, detectar, analizar, investigar y registrar los incidentes de seguridad que son reportados dentro de la red informática de la UNLP, que es una de las más grandes del país», se informó.

Al respecto, Einar Lanfranco, egresado y docente de la Facultad de Informática de la UNLP, valoró en diálogo con Télam que «haber ganado esta competencia es un logro muy importante» para todo el equipo, un hito que hace sentir que «vas por el buen camino».

En ese sentido, valoró que «el grupo de seguridad hace muchos años que está trabajando en la Universidad de La Plata, se conformó en 2003, y está integrado por alumnos y docentes».

«Nos juntamos y nos dedicamos a trabajar en esta competencia durante unas ocho horas», recordó, y explicó que si bien ya habían «participado de varios concursos», nunca habían «obtenido un reconocimiento tan importante».

Sobre la problemática a resolver, detalló que «hay que buscarle la vuelta para vulnerar sistemas o defenderse. En este acaso el ejercicio era de penetración, para obtener información de una empresa simulada».

En el certamen, «cada grupo trabaja conectado en red a los servidores del juego».

Como en la mayor parte de las competencias de este tipo, el formato fue una mezcla de juegos tipo CTF (del inglés, Capture The Flag), que consiste en capturar la bandera de los equipos enemigos y resolver problemas de seguridad.

«Estas competencias están diseñadas para servir como un ejercicio de entrenamiento que permite a los participantes adquirir experiencia en el seguimiento de una intrusión, así como trabajar las capacidades de reacción ante ciberataques análogos a los que suceden en el mundo real», valoró la UNLP en un comunicado.

Respecto del trabajo que realizan a diario en la Universidad de La Plata, Einar Lanfranco dijo que «ayudamos a solucionar los problemas informáticos que se tienen, asistimos y acompañamos a los representantes de los sistemas de las respectivas facultades y protegemos el contenido de los ataques virtuales».

Fuente: Telam

http://www.telam.com.ar/notas/201510/122075-universidad-la-plata-competencia-ciberseguridad-oea.html