La facultad de Medicina de la Universidad Nacional de La Plata pondr谩 en marcha tras el receso invernal el hospital de simulaci贸n -com煤nmente conocido como 鈥渄e los mu帽ecos鈥- que posibilitar谩 a los alumnos reproducir y entrenarse en todas las actividades que se llevan a cabo en un centro de salud. Desde la atenci贸n de los pacientes, que en este caso ser谩n sofisticados modelos a escala humana capaces de simular patolog铆as, hasta el 谩rea de administraci贸n, el particular nosocomio marcar谩 un antes y un despu茅s en el proceso de ense帽anza-aprendizaje de la unidad acad茅mica.
LOS SIMULADORES REPRODUCEN S脥NTOMAS DE ENFERMEDADES
VISTA DEL HOSPITAL UNIVERSITARIO INTEGRADO, DONDE FUNCIONAR脕 EL HOSPITAL DE SIMULACI脫N
El final de la obra del hospital de simulaci贸n implica para la facultad completar el Hospital Universitario Integrado que se levanta detr谩s del hist贸rico edificio acad茅mico. Con cuatro plantas y modernas instalaciones, el inmueble est谩 equipado con tecnolog铆a de 煤ltima generaci贸n. Tiene un sector de educaci贸n a distancia, un sal贸n auditorio para clases especiales, actos y videoconferencias, buffet, restaurante y terraza-mirador.
Las dos primeras plantas funcionan desde el 2008. En la planta baja se encuentra el auditorio para 200 personas. En el primer piso hay salones y aulas para talleres y cursos de posgrado. Y ahora, culminada la obra, el segundo -que cuenta con una superficie de 550 metros cuadrados- est谩 destinado exclusivamente al hospital de simulaci贸n, mientras que el tercer nivel alberga el sal贸n comedor en un espacio de 370 metros cuadrados.
CATEDRA POR CATEDRA
Sobre el 鈥渉ospital de los mu帽ecos鈥, que hasta ahora funcion贸 parcialmente con algunos 鈥榩acientes simulados鈥 en el denominado laboratorio de habilidades y destrezas, el decano de la facultad, Jorge Mart铆nez, dijo en su oportunidad a este diario que 鈥渃ambiar谩 el eje de la ense帽anza鈥.
Para montarlo, Mart铆nez recorri贸 c谩tedra por c谩tedra para preguntarles a los profesores qu茅 modelos de simulaci贸n necesitaban para el dictado de sus materias. 鈥淪e trata de un hospital completo, con equipo directivo, sala de enfermer铆a, 谩reas de esterilizaci贸n, cirug铆a, gabinetes, con el fin de que los estudiantes puedan reproducir y habituarse a todas las maniobras hospitalarias. Variar谩 el eje de la ense帽anza, ya que hay pr谩cticas invasivas que no pueden ensayarse con pacientes鈥, resalt贸.
Los 鈥渕u帽ecos鈥 incluyen desde modelos muy elementales, como los que se utilizan en las escuelas para ense帽ar reanimaci贸n cardiopulmonar a los chicos, hasta sofisticados equipos que se pueden programar para reproducir las condiciones espec铆ficas de diferentes patolog铆as.
Tal es el caso de un modelo llamado SAM, que imita sonidos del interior del t贸rax para que los estudiantes, al auscultarlo, aprendan a distinguir distintas enfermedades card铆acas, respiratorias y abdominales. Otro de los simuladores permite a los alumnos hacer maniobras de otoscop铆a, que se utilizan para diagnosticar problemas en el o铆do.
ENTRENAMIENTO
Algunos de los modelos tienen la forma de un torso, otros imitan brazos o cabezas. Lo cierto es que cada equipo est谩 dise帽ado para simular s铆ntomas correspondientes a diferentes enfermedades, y permitir as铆 que el estudiante realice pr谩cticas m茅dicas similares a las propias de la relaci贸n m茅dico paciente en la vida real.
Con todo, las autoridades de la facultad enfatizaron que 鈥渟i bien en el mercado existen equipos incluso m谩s sofisticados, capaces de sudar, levantar temperatura o quejarse de dolor, ninguno reemplaza al paciente, pero posibilitan entrenar a los alumnos para que tengan habilidades suficientes al momento de enfrentarse a casos reales鈥.
Completo
Adem谩s de contar con simuladores humanos, el hospital tendr谩 un 谩rea de administraci贸n, enfermer铆a y cirug铆a
Fuente: El Dia
http://www.eldia.com.ar/edis/20130621/Abren-hospital-virtual-munecos-haran-pacientes-laciudad5.htm
