La Universidad de Buenos Aires y entidades cient铆ficas medir谩n junto a estudiantes y docentes secundarios el radio terrestre en la forma en que lo hizo el f铆sico y astr贸nomo griego Erat贸stenes, inform贸 la facultad de Ciencias Exactas.
La experiencia ser谩 realizada por la facultad, los estudiantes y profesores, el Laboratorio Pierre Auger de la UTN Mendoza, la Asociaci贸n F铆sica Argentina y la Olimpiada Argentina.
Edgardo Bonzi, miembro del comit茅 organizador del proyecto 芦Erat贸stenes禄, de la Universidad Nacional de C贸rdoba, explic贸 que la iniciativa convocar谩 a escuelas secundarias para que 芦midan las longitudes de una varilla vertical y su sombra durante un mediod铆a solar entre el 13 al 27 de septiembre, de acuerdo a la estabilidad clim谩tica y al calendario educativo de cada establecimiento educativo禄.
Bonzi explic贸 que 芦con los resultados de ambas mediciones y geometr铆a elemental, cada par de escuelas asociadas podr谩 calcular el valor del radio terrestre con considerable precisi贸n el 21 de septiembre禄.
Los m茅todos ser谩 los mismos que utiliz贸 el matem谩tico, f铆sico, astr贸nomo y ge贸grafo griego Erat贸stenes hace m谩s de 2.000 a帽os.
Cada c谩lculo del radio terrestre demanda, al menos, dos escuelas que midan cada una su punto geogr谩fico, necesariamente de manera simult谩nea.
Para poder participar, las escuelas s贸lo deber谩n registrarse a trav茅s de la p谩gina web: http://df.uba.ar/ (铆cono Erat贸stenes) antes del 10 de septiembre.
Erat贸stenes, un griego que vivi贸 en Alejandr铆a, Egipto, en el siglo III A.C, sab铆a que un d铆a determinado, al mediod铆a, en Siena (Syene en el mapa, actualmente Aswan), ciudad ubicada a una distancia considerable de Alejandr铆a hacia el sur, la luz del sol entraba de forma totalmente vertical dentro de un pozo profundo.
Esta observaci贸n significaba que el sol se encontraba exactamente sobre la ciudad de Siena y tambi茅n que mientras esto ocurr铆a no suced铆a lo mismo en Alejandr铆a.
Los rayos del sol entraban de modo perfectamente vertical dentro del pozo ubicado en Siena, cuando el sol est谩 exactamente sobre esta ciudad el 21 de junio al mediod铆a, y en ese momento las paredes no proyectaban sombra alguna.
Otros objetivos de la propuesta para los estudiantes y sus profesores ser谩n describir la geometr铆a de c贸mo los rayos del sol inciden sobre la Tierra a distintas latitudes, describir c贸mo el per铆metro de la Tierra fue medido por primera vez miles de a帽os atr谩s y determinar cu谩ndo es el mediod铆a en el lugar donde uno vive.
Tambi茅n podr谩n medir el 谩ngulo que forman los rayos del sol con la vertical en un lugar dado al mediod铆a solar, calcular el radio terrestre y 芦formar parte de un proyecto colectivo, en el cual, con el aporte de varios grupos, se puede alcanzar un objetivo禄, en este caso medir el radio de la Tierra.
Bonzi precis贸 que la idea es 芦en parte una adaptaci贸n para la Argentina del WYP Eratosthenes Project, que se puede encontrar en http://www.physics2005.org/projects/eratosthenes/ TeachersGuide, organizado en Estados Unidos en ocasi贸n del A帽o Internacional de la F铆sica 2005.
Las dos modalidades paralelas que se aplicar谩n para que dos escuelas se asocien y crucen medidas conjuntas, para luego calcular el radio terrestre, ser谩n las 芦asociaciones espont谩neas individuales禄.
De ese modo, cada uno de los establecimientos registrados tiene libertad de elegir una o m谩s escuelas-socias de la lista, con una componente norte-sur y que la distancia entre ambas que supere los 400 kil贸metros.
Con las coordenadas de las escuelas registradas y las mediciones cargadas en la Web el proyecto elaborar谩 de manera automatizada un listado de pares asociados de manera 贸ptima (en forma virtual, en una base de datos), con la cual calcular谩, mediante estad铆stica, un 煤nico resultado del radio representativo de todos los participantes en el proyecto.
Fuente: Diario Hoy
http://www.diariohoy.net/accion-verNota-id-143835
