Con más de 1000 estudiantes extranjeros inscriptos para el ciclo lectivo 2013, la Universidad Nacional de La Plata vuelve a colocarse como una de las principales opciones para los jóvenes provenientes del exterior que desean iniciar sus estudios de grado en nuestro país. Bellas Artes, Ingeniería, y Humanidades aparecen como las facultades más convocantes.

El ingreso de alumnos extranjeros a alguna de las 113 carreras de grado que dicta esta casa de estudios, es una tendencia que crece en los últimos años. Su excelencia académica y multiplicidad de carreras, así como el reconocimiento mundial, hacen que año tras año, cientos de jóvenes con inclinaciones artísticas prefieran la UNLP.
Bellas Artes aparece como una de las principales opciones con 165 alumnos inscriptos en el profesorado de Artes Plásticas, Audiovisuales y la Licenciatura en Música. Las facultades de Medicina, Económicas y Humanidades y Ciencias de la Educación, le siguen en cuanto al número de extranjeros ingresantes en el ciclo lectivo 2013, con más de 90 jóvenes anotados en cada Unidad Académica.
La decana de la Facultad de Bellas Artes, Mariel Ciafardo manifestó que “No existen en Latinoamérica otras opciones similares. La Facultad de Bellas Artes es la más grande de la región en cuanto a la cantidad de estudiantes y en la variedad de su oferta académica, tanto en el grado como en el posgrado, además de su larga tradición en la formación de artistas y docentes. Otro punto a tener en cuenta es que nuestra Universidad es pública, gratuita y con ingreso irrestricto y que la oferta de carreras de arte en la región es en su mayoría arancelada y con restricciones para el ingreso.�
En la última década, la UNLP se ha transformado en una de las instituciones de educación superior más elegidas de la Argentina por los estudiantes extranjeros. Las propuestas de formación de postgrado siempre convocaron gran cantidad de estudiantes y graduados del exterior. Pero, además, este año se registra un importante incremento de aspirantes a carreras de grado. Provienen, en mayor medida de Colombia, Perú y Paraguay y le siguen Bolivia, Ecuador y Venezuela. Este año se inscribieron además jóvenes provenientes de Haití, China, España, Rusia y Suecia.
Laura Catani, Secretaria Académica de la facultad de Ciencias Económicas, contó que tuvo oportunidad de hablar con varios extranjeros que se inscribieron en esa facultad y todos coincidieron en resaltar el prestigio que tiene la UNLP en el resto de los países, sobre todo latinoamericanos. “Creo que se da un gran incremento de inscriptos en Económicas por el hecho de que los alumnos se informan con respecto a la muy buena inserción laboral de nuestra carreras�, agregó Catani.
Los estudiantes extranjeros llegan a esta Universidad como parte de intercambios de grado, becarios de organismos internacionales, por auspicios de gobiernos o por su propia cuenta. La Universidad Nacional de La Plata, a través de la secretaría de Asuntos Académicos, contiene y asesora a todos los jóvenes estudiantes que se acercan o consultan vía Internet sobre la oferta académica y gratuidad de la enseñanza, ya que este beneficio no rige en la mayoría de sus países de origen.
“Otro aspecto a tener de interés es que la actualización y cambio de perspectiva de los nuevos Planes de Estudio que centran su mirada en el arte contemporáneo latinoamericano y que por esto convoca a estudiantes tanto nacionales como extranjeros a elegir nuestra facultad para desarrollar sus estudios universitarios.�, agregó Ciafardo
La presidencia de la UNLP, a través de un equipo de profesionales ayuda a realizar los trámites de inscripción. Otros extranjeros se anotan en los consulados de sus respectivos países, de acuerdo a la resolución ministerial Nro. 1523 referente a la admisión de alumnos extranjeros en las universidades nacionales.
“El asesoramiento y la atención personalizada resulta fundamental para contener a algunos jóvenes que pueden tener dificultades o problemas con los papeles�, explicaron en la secretaría de Asuntos Académicos.
Pero además, la UNLP recibe todos los años más de 200 estudiantes extranjeros que realizan especializaciones, maestrías y doctorados que se dictan en las distintas unidades académicas.

Los beneficios de elegir la UNLP

Los estudiantes extranjeros consultados manifestaron que la Argentina es la mejor opción por la gratuidad de su educación, combinada con alta calidad. Por eso, a la hora de decidirse piensan en la UNLP, también el hecho de vivir en la ciudad de La Plata, que tiene características especiales porque no es una gran metrópolis y tiene un marcado ambiente estudiantil, motiva a elegir esta Universidad.
Además los jóvenes coinciden en que sus países de origen no hubiesen tenido esta oportunidad, por cuestiones económicas. También resaltan la amplitud de esta Universidad en sus planes de estudios y la oferta académica, única en America Latina.

Marcos �vila de 23 años vino desde Chile a instalarse en La Plata, para cursar la carrera de Música en Bellas Artes. “Decidí venir aquí porque muchos egresados de Música de la UNLP son reconocidos en mi país, ya que esta carrera es muy completa. Además para absorber distintas culturas ya que curso no solo con argentinos, sino también con estudiantes de todo el mundo que deciden venirse para acá, muchas veces por la cuestión económica sumado a la indiscutible calidad académica de la Universidad de La Plata�.

Fuente: UNLP

http://www.unlp.edu.ar/articulo/2013/4/24/extranjeros_en_la_unlp_abril_2013

Durante la última edición de las Jornadas de Investigación y de Posgrado de la UNCuyo también se celebraron las Jornadas de Integración con Países Andinos. Son el producto del proyecto “Integración del Sistema Universitario de Posgrado e Investigación de los Países Andinos en el Campo Científico, Tecnológico y Cultural�, que la Universidad viene desarrollando junto a otras casas de estudio latinoamericanas.

En esta ocasión contaron con la presencia de autoridades representativas de la Pontificia Universidad Católica de Ecuador; Carlos Acurio Velasco, Director General Académico; Hugo Navarrete Zambrano, Decano de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y el Arturo Donoso Castellón, Director de Investigación y Posgrado.

También estuvo presente una comisión enviada por la Universidad Nacional Federico Villareal de Perú que integraron Feliciano Oncevay Espinoza, Vicerrector de Investigación y José Livia Segovia, Jefe de la Oficina Central de Investigación.

Durante la apertura expusieron Carlos Passera, Secretario de Ciencia, Técnica y Posgrado y Ofelia Agoglia, Directora General de Posgrado, ambos de la UNCuyo. Ellos dieron a conocer el marco institucional y la política de la Universidad anfitriona respecto a la integración con otras universidades de Ecuador y Perú.

En este marco, se recordó que en el año 2007 la Secretaría de Políticas Universitarias del Gobierno Argentino lanzó el Programa de la Promoción de Universidad Argentina. Así fue como en marzo del año 2012, bajo esta reglamentación la UNCuyo junto a la Universidad Nacional de San Luis y la Universidad Nacional de San Juan participaron en una de las operatorias de dicho Programa, denominada “Misiones al extranjero�. En tal ocasión, la UNCuyo presentó el proyecto de “Integración del Sistema Universitario de Posgrado e Investigación de los Países Andinos en el Campo Científico, Tecnológico y Cultural�.

El fin de este Programa busca la integración, complementación y vinculación académica con Universidades de países Latinoamericanos de la región, como son la Pontificia Universidad Católica de Ecuador y la Universidad Federico Villareal, provenientes de Ecuador y Perú, respectivamente, así como la integración con universidades del Estado plurinacional de Bolivia.

Otros objetivos que se busca lograr con la actividad mencionada son brindar y recibir asistencia técnica, promover acciones conjuntas de interrelación científica, tecnológica y cultural, difundir los proyectos de investigación y posgrado e identificar líneas de investigación prioritarias, diseño de publicaciones conjuntas, promoción de desarrollo científico-tecnológico, intercambio de docentes, investigadores, estudiantes, jurados de tesis y directores de tesis, así como ofrecer asistencia técnica en aéreas de vacancia.

“La Pontificia Universidad Católica de Ecuador al ser parte de una red de universidades americanas, tiene experiencias en intercambio e internalización. En este momento tenemos la necesidad de integrarnos en el ámbito andino, porque la coyuntura compleja del Ecuador nos exige fortalecer nuestros programas de doctorado y maestrías. También buscamos fortalecer redes de intercambios en tecnologías, publicaciones conjuntas con otras universidades andinas; por lo que este encuentro es muy positivo. Posteriormente se dará una Jornada similar a esta en el Perú y seguramente ya se estará estableciendo una red sólida con resultados a corto plazo�, expresó Carlos Acurio Velasco, Director General Académico de dicha Universidad.

A su vez, el motivo principal que persigue la Universidad Nacional Federico Villareal proveniente del Perú es vincularse con otras universidades, en este caso la UNCuyo y la Pontificia Universidad del Ecuador. “De ese modo podremos difundir los trabajos que estamos haciendo en investigación, publicación y acercamiento entre investigadores de estas casas de estudio�, expresó Feliciano Oncevay Espinoza, Vicerrector de Investigación de la Universidad Federico Villareal.

Fuente: UNCU

http://www.uncu.edu.ar/novedades/index/avanzan-la-integracion-y-complementacion-de-universidades-latinoamericanas

El primer Tech Center del país se inauguró en la UTN.BA, con el objetivo de incentivar a estudiantes y desarrolladores a generar innovaciones en el campo de las aplicaciones móviles. El evento de apertura se realizó este martes 23 de abril en el Aula Magna de la Facultad. Asistieron autoridades de BlackBerry, Aerolíneas Argentinas, y la Secretaria de Planeamiento y Políticas en Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva, Dra. Ruth Ladenheim.

Esta mañana, en el Aula Magna de la sede Medrano de la UTN Buenos Aires se realizó el acto inaugural del primer Tech Center de la Argentina. El mismo funcionará en la Facultad como parte del Programa Académico de BlackBerry, una iniciativa global orientada a apoyar y dar soporte a estudiantes, docentes y desarrolladores de aplicaciones móviles. El objetivo es que las universidades puedan desarrollar y ofrecer aplicaciones creadas por los estudiantes, brindándoles la posibilidad de trabajar casos concretos, y así acercarlos al mercado laboral.
El acto de apertura, que contó con una gran asistencia de estudiantes, fue iniciado por el Decano de la UTN.BA, Ing. Guillermo Oliveto, quien manifestó que «es un orgullo contar con el primer Tech Center de la Argentina. Estamos convencidos de que es importante que las empresas confíen en las universidades. Es una experiencia que se viene dando cada vez con más fuerza en el país y que en esta Facultad en particular está vinculado a una decisión política, estratégica, que se alinea con otras políticas nacionales, como la creación del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva y la apuesta a la Transferencia Tecnológica». El Ing. Oliveto destacó «la posibilidad de llevar adelante los primeros desarrollos para una empresa hoy nacional y pública, Aerolíneas Argentinas, primer cliente del Tech Center. Es un gran desafío desarrollar herramientas que permitan al usuario tener una mejor calidad de vida, y a la empresa resolver sus necesidades. Para eso está la Universidad Pública: trabajamos para generar beneficios a la sociedad argentina. Sabemos que contamos con la mejor materia prima, que son nuestros recursos humanos».
A continuación, el Vicepresidente de Relación con Desarrolladores de BlackBerry, Alec Saunders, felicitó a la Argentina por ser líder en cantidad y calidad de aplicaciones para el dispositivo en Latinoamérica; y destacó que el Tech Center significa el primer caso del mundo donde la empresa trabaja conjuntamente con instituciones públicas para incentivar a los desarrolladores. Por su parte, el Evangelizador de Desarrolladores de BlackBerry América Latina, Bryan Tafel repasó las incumbencias del Programa Académico de la empresa para con las universidades, sus objetivos y expectativas. «El objetivo es llegar a los desarrolladores, llegar a los estudiantes y acercar oportunidades. Y no solo dentro del ámbito académico; sino atraer a otros desarrolladores y llevar la Universidad hacia otras actividades, integrándolas con el mundo global de los desarrolladores», manifestó Tafel y destacó que el Tech Center «es un espacio para fomentar la innovación».
Luego, el Director del Departamento de Ingeniería en Sistemas de Información de la UTN Buenos Aires, Ing. Andrés Bursztyn celebró este hito, ante necesidad del país de «poner foco en la Investigación y el Desarrollo en materia de Tecnología, en particular de la Informática, con todos los avances y las oportunidades que se brindan tanto a los estudiantes, docentes y graduados de las carreras como al común denominador del ciudadano, y las ventajas competitivas que presentan para ellos». El Ingeniero hizo hincapié en la importancia de «reunir gobierno y empresa privada con la Universidad Pública». A continuación, el Gerente de Marketing de Aerolíneas Argentinas, primer cliente del Tech Center inaugurado, Ignacio Echechiquia, resaltó la oportunidad de llevar a la vida cotidiana los producidos en la academia: «estos desarrollos van a estar disponibles para los ocho millones de pasajeros que transportamos todos los años». En este sentido, el objetivo de la Aerolínea de bandera es generar a través de las aplicaciones una herramienta de contacto para sus clientes.
El acto de inauguración del Aula Magna finalizó con palabras de la Secretaria de Planeamiento y Políticas en Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva, Dra. Ruth Ladenheim, quien compartió datos estadísticos del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva de la Nación; y destacó el objetivo de «fortalecer las capacidades de investigación científica y tecnológica en la Argentina», en el marco de la inauguración del Tech Center. «Quiero felicitarlos porque este es un ejemplo más de asociación entre lo público y lo privado, donde está presente el sector académico, el sector de gobierno y la empresa privada», se pronunció la Secretaria, y finalizó: «esta confianza que se genera entre los distintos actores es clave para el desarrollo productivo y social de nuestro país, buscando integrar cada vez más empleos, y crear empleos de buena calidad. Esto es a donde apuntamos todos: empresas, sector público y sector académico».
Se hicieron presentes en esta presentación: el Subsecretario de Desarrollo de Inversiones y Promoción Comercial de la Nación, Lic. Carlos Bianco; la Embajadora de Canadá para Argentina y Paraguay, Sra. Gwyneth Kutz; y el Consejero Comercial de la Embajada de Canadá, Dave Murphy; el CEO de la Cámara de Comercio de Estados Unidos en la Argentina (AMCHAM), Sr. Alejandro Díaz; la Directora de Gestión de AMCHAM, Srta. Daniela Martin; el Presidente de la Cámara de Informática y Telecomunicaciones de la República Argentina (CICOMRA), Sr. Norberto Capellán; y periodistas de diversos medios especializados en Tecnologías de la Información y la Comunicación.
Más tarde, se llevó a cabo una conferencia de prensa de la que participaron el Ing. Guillermo Oliveto, el Ing. Andrés Bursztyn, Alec Saunders y Bryan Tafel.

Fuente: UTN

http://www.frba.utn.edu.ar/info_fija.php?pag=bb_tech_center

Será en los terrenos que posee en Berisso, con el objetivo de abastecer a comedores escolares y barriales y atender las necesidades de alimentación ante situaciones de extrema necesidad, como la que se vivió en la Ciudad a causa del temporal

Foto:www.unl.edu.ar

La Universidad Nacional de La Plata creará una planta productora de alimentos deshidratados en los terrenos que posee en Berisso a la vera de la avenida del Petróleo, continuación de la avenida 60.

Si bien cuando nació la idea el objetivo era complementar el menú de los estudiantes que utilizan el comedor de la casa de altos estudios, el proyecto hoy se propone abastecer a comedores escolares y barriales y atender las necesidades de alimentación ante situaciones de extrema necesidad, como la que se vivió en la Ciudad a causa del temporal, en otros puntos de la Provincia y del país.

Como se sabe, el predio berissense será convertido en un gran bosque público donde convivirá el Centro Regional de Extensión de la UNLP junto con los laboratorios de investigación de YPF y el Conicet (Y-TEC).

Según estimaciones de la Presidencia de la Universidad, la construcción de la planta y la adquisición del equipamiento demandará una inversión cercana a 1.200.000 pesos.

La coordinadora de la iniciativa , la prosecretaria de Vinculación y Transferencia, Patricia Arnera, explicó a este diario que “se trata de un proyecto que se plasmará en distintas etapas� y que “los que trabajarán en la definición de los productos serán los docentes e investigadores de la Maestría en Tecnología e Higiene de los Alimentos, que está a cargo de expertos de cuatros facultades: Ciencias Exactas, Ingeniería, Agronomía y Veterinaria�.

También resaltó que participarán los especialistas en nutrición que hoy trabajan en el comedor universitario.

Respecto de las etapas, la ingeniera Arnera indicó que mientras se gestionan los fondos para la construcción de la planta propia, se comenzará “a trabajar con elementos ya deshidratados� y comentó que existen proveedores de estos productos. Básicamente se elaborarán “sopas y guisos, con los soportes nutritivos correspondientes,

El presidente de la UNLP, Fernando Tauber explicó que el proyecto prevé la fabricación de alimentos deshidratados como sopas y diferentes tipos de guisos, entre otras variantes. Estos productos alimenticios permitirían ofrecer alternativas de comida a los alumnos de la Universidad, y a los comedores escolares y sociales. También podría ser de gran utilidad para atender a situaciones de emergencia en diferentes puntos del país como inundaciones, tornados, o terremotos.

Fuente: UNLP

http://www.eldia.com.ar/edis/20130417/La-UNLP-creara-planta-productora-alimentos-deshidratados-20130417185722.htm

Camino a Lagunas del Rosario, en la Posta de los Médanos, un reluciente edificio posibilitará que 30 chicos de la comunidad huarpe dejen las escuelas albergue. Las lágrimas y discursos grandilocuentes de un día difícil de olvidar.

El gobernador Pérez fue parte de la inauguración oficial el jueves. (Fotos: Gobierno de Mendoza)

Por Ezequiel Derhun – [email protected]
Una huella de tierra quiebra la monotonía del asfalto de la ruta 40. Camino adentro y en dirección al Este, en línea recta primero y después serpenteando el secano lavallino hacia Laguna del Rosario, emerge solitaria la nueva escuela de Posta de los Médanos, la 1-748 Sin Nombre. De todas maneras, tal vez el nombre no sea lo más importante, ya que siempre será “la escuelita de los médanos�.

“Más adelante pensaremos en un nombre�, dice Ubaldo Rivas, nuevo director del establecimiento que educará a 30 chicos que viven en el secano y que, antes de que el cemento se comiera la arena para edificar las aulas, tenían que concurrir a una escuela albergue, a más de 10 kilómetros.

Ubaldo, durante su discurso en el pomposo acto de inauguración, abrió con un llanto ahogado por la emoción un camino que ni el propio gobernador Francisco Pérez pudo evitar.

Pero esta crónica comienza antes de las lágrimas en honor a la escuela que emergió del desierto. El viejo reclamo de la comunidad huarpe que habita los médanos y que subsiste con la crianza de chivos y el corte del junquillo terminó el jueves, con el corte de cintas en manos de Pérez, que llegó acompañando por el intendente Roberto Righi y una gran comitiva.

Entre el jarillal, la arena y las huellas que serpentean la Posta de los Médanos se edificó una obra de 600 m2. Hasta el lugar, a 80 kilómetros de la ciudad, llegaron camionetas y vehículos 4×4, ya que esas dunas son traicioneras y arribar en un coche de calle es casi imposible.
Allí esperaban los 30 chicos que habitarán las aulas a estrenar, sus familias y miembros de la comunidad. Hasta allí llegó también “la política�.

El “ABC�

Para cualquier presidente, gobernador o intendente, el hecho simbólico de inaugurar obras alimenta la gestión, y si es un hospital o una escuela, mucho mejor, está en el “ABC� de la política.

Por eso, hasta ese lugar perdido en el (mal llamado) desierto llegaron, además del gobernador, varios funcionarios de la DGE y de Infraestructura, la banda musical del Liceo Militar, los del catering, la prensa y otros personajes secundarios. Sin dudas, un evento que será difícil de revivir por esos pagos.

A la llegada del mandatario le siguieron las postales de rutina: las felicitaciones al director, el abrazo con el intendente, los besos a los chicos, los respetos hacia los miembros de la comunidad, más besos a los chicos.

Una vez tijereteada la cinta, más abrazos y el estruendo de la fanfarria para la celebración. De a poco, todos se acomodaron en el reluciente SUM, sigla que la arquitectura contemporánea le ha dado a un salón.

Lágrimas por contagio

La “escuelita de los médanos� era una obra anhelada por una comunidad que tuvo que mandar a sus hijos a escuelas albergue. Previo a su construcción, como podían y cuando podían, recorrían entre 12 y 14 km para asistir a las escuelas Pablo Pizzurno, del distrito San José, o a la Elpidio González, de Laguna del Rosario. Ahora, aquel sendero se acortó a 1 o 2 km, o menos.

“Tenemos la oportunidad, tenemos la necesidad, tenemos los alumnos y el edifico nuevo, el resto depende de nosotros�, fueron las palabras de Ubaldo justo antes de decir “gracias� y romper en llanto. El maestro y su esposa educarán y contendrán a los 30 alumnos que ingresarán a las 9 y se irán a las 17, con la posibilidad de volver todos los días a su casa.
El sentido sollozo del educador hurgó y encontró una veta que sintieron todos los presentes; era una sensación de que “hacía falta�.

“Ha sido difícil para llegar acá�, soltó Eudes Nievas, que conduce la comunidad huarpe de Lagunas del Rosario y lleva sobre sus espaldas el eco de sus pares. En sus palabras también hay mención al ex gobernador Celso Jaque, aquel que puso voluntad para la escrituración de sus tierras.

“De la política lo que queda son los valores humanos�, puntualizó a su turno Righi, que no perdió oportunidad y sostuvo inflando el pecho: “No todos los gobiernos tuvieron esta decisión�.
Sonrisas, miradas de aprobación por la tarea concluida y aplausos, el banquete se sirve para las palabras finales de Francisco Pérez.

Hay que decirlo, a esa altura, con el aroma a los chivos asándose en las afueras de la “escuelita�, el gobernador ya ha moqueado de lo lindo. “Estos son los momentos en la vida de un actor político que enriquecen el alma�, lanzó “Paco� para dar con la tónica y luego rememoró: “No es casual que el camino de concretar un sueño que era gobernar esta provincia la hayamos iniciado juntos con el Celso (Jaque) y el Roberto (Righi)�.

Mientras tanto, los chicos sentados prolijamente y con el guardapolvo recién lavado, esperaban en silencio que los que fueron dijeran lo que tenían que decir. Habían preparado un acto que incluía cueca, gato y cierre con chacarera. Estaban nerviosos o más bien ansiosos. También recibieron pelotas nuevas y de todos colores para disfrutar en el playón deportivo.

Tras las lágrimas y la voz quebrada del gobernador (“Nos vamos felices y con un gran aprendizaje�), llegó el almuerzo. Después, la comitiva oficial se fue a Gustavo André a inaugurar una obra de gas.

En ese después, allí en la Posta de los Médanos, lejos de la parafernalia que deslumbró por unas horas al secano que dice presente con carencias, la Escuela 1-748 Sin Nombre empieza a escribir su historia. Allí, donde todos se conocen.

Fuente: Los Andes

http://www.losandes.com.ar/notas/2013/4/14/escuelita-emergio-desierto-708142.asp

El acto será hoy desde las 18 en el Auditorio de Baterías D. Las obras significaron una ampliación de más de 1000 m2 para la unidad académica e implicaron una inversión superior a los 5 millones de pesos.

Hoy a las 18 quedará inaugurada la obra de ampliación de la Escuela de Ciencias de la Información de la Universidad Nacional de Córdoba.

Con la incorporación de tres nuevas plantas destinadas a aulas teóricas y un gabinete de computación con capacidad para 393 estudiantes, la ECI suma 1.218 m2 nuevos a los 2.726,77 ya existentes, totalizando 3.944,77 m2 de superficie cubierta.

Las nuevas instalaciones están equipadas con calefacción por radiadores, red de voz y datos, así como ascensor. La ampliación estuvo a cargo de la empresa IC Construcciones SRL e implicó una inversión de 5.474.678,80 millones de pesos.

En la oportunidad se presentará el Centro de Medios “Enrique Lacolla�, un espacio para la producción y el análisis de contenidos gráficos y digitales con fines periodísticos, documentales y de investigación.

Fuente: La Mañana de Cordoba

http://www.lmcordoba.com.ar/nota/125056_inauguran-obras-en-la-escuela-de-ciencias-de-la-informacion-de-la-unc