Se presentó el Programa de Certificación de Ingenieros Agrónomos destinado a impulsar la capacitación continua y el reconocimiento internacional a los profesionales argentinos

El Ministerio de Agricultura, Ganadería y Pesca de la Nación, a cargo de Julián Domínguez, fue el ámbito donde se presentó el Programa de Certificación de Ingenieros Agrónomos (CCA), destinado a impulsar la capacitación continua y reconocimiento internacional a los profesionales argentinos.

La apertura la realizó ayer, el secretario de Agricultura, Ganadería y Pesca, Lorenzo Basso, con la participación del vicepresidente del INTA, Luís Basterra, el decano de la Facultad de Agronomía de la UBA, Rodolfo Golluscio; el director del IPNI, Fernando García, así como referentes empresariales y cámaras del sector.

“Tenemos que posicionar al país en relación al concepto de Agricultura Inteligente, y para eso necesitamos profesionales altamente capacitados y con una actualización continua�, sostuvo Basso.

El Programa CCA valida los conocimientos de los asesores agrónomos en USA, Canadá y otros países, y establece estándares de conocimiento, experiencia, ética y educación continua. Está gerenciado por la Sociedad Americana de Agronomía (ASA) de Estados Unidos, institución fundada en 1907, que actualmente cuenta con 11.000 miembros.

El lanzamiento de CCA Capítulo Argentina contribuirá a la actualización profesional de los ingenieros agrónomos de nuestro país, al tiempo que reforzará el prestigio que actualmente tiene el sector agropecuario argentino en la vidriera internacional.

La iniciativa es impulsada por el Ministerio de Agricultura, Ganadería y Pesca, las Facultades de Agronomía de la UBA y de Mar del Plata, instituciones como CREA, AAPRESID, ACTA, CASAFE, Fertilizar, IPNI e INTA.

El primer paso fue la conformación del comité local y de los sub-comités de Exámenes y Objetivos, de Finanzas y de Educación Continua.

Los primeros exámenes de admisión se realizarán en marzo de 2012. Argentina cuenta con unos 15.000 ingenieros agrónomos, y se espera que alrededor de 1.000 puedan formar parte del CCA en los primeros años.

Fuente : DERF Agencia Federal de Noticias

http://www.derf.com.ar/despachos.asp?cod_des=403184&ID_Seccion=20

El director de la Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe, Jorge Sequeira, remarcó que el país tiene uno de los índices de escolaridad más altos de la región. El informe fue divulgado simultáneamente en Chile y Nueva York

La UNESCO destacó el alto índice de escolaridad argentino.

 La UNESCO destacó el alto índice de escolaridad argentino.Argentina tiene uno de los índices de escolaridad más altos de América, destaca un informe de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), divulgado hoy simultáneamente en Santiago de Chile y Nueva York.

El director de la Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe, Jorge Sequeira, remarcó que «el Cono Sur en general está muy bien, Argentina, Uruguay, países como Costa Rica; México ha hecho un buen trabajo en algunos campos, el gran tema es la desigualdad», reportó la agencia Ansa.

Sequeira evaluó que hoy la educación primaria es casi universal en América Latina, aunque dijo que 2,9 millones de niños no están escolarizados en la región.

En el mundo la cifra sube a 67 millones de niños que no van a la escuela, según el «Informe de Seguimiento de la Educación para Todos en el Mundo», presentado hoy en la capital chilena y en la sede de Naciones Unidas en Nueva York.

Fuente : El Argentino

http://www.elargentino.com/nota-128348-La-UNESCO-destaco-el-alto-indice-escolar-argentino.html

El ministro de Economía destacó hoy el cambio ocurrido en Argentina en los últimos años al asegurar que este año el 6,47% del Producto Bruto Interno se destinará a la Educación, contra sólo un 2,0 % para el pago de los intereses de la deuda

Amado Boudou, el ministro de Economía.“Nuestro país hasta el año 2002 usaba el 5% de su PBI para pagar deuda externa y el 2% para invertirlo en Educación, pero a partir del año 2003, y con todo lo que venimos haciendo los argentinos, esto cambió, y hoy, en 2011, vamos a usar sólo el 2% para el pago de la deuda y el 6,47% invertido en Educación�, dijo Amado Boudou.

El funcionario formuló estas declaraciones durante un acto la inauguración de la Escuela de Educación Técnica Nº 1 “San Antonio de Areco�, de esa ciudad bonaerense, junto al Superintendente de Seguros de la Nación, Francisco Durañona.

Durante su discurso, Boudou dijo que “no hay cosa más linda que poder inaugurar esta escuela, en un país en donde en algún momento se cerró la educación técnica�.

El ministro consideró que “eso tiene que ver con un compromiso, con reinterpretar la historia de la República Argentina, esta idea de que al país lo hacemos entre todos, estudiando, trabajando, asumiendo los compromisos políticos�.

Durante el acto se realizó en teleconferencia con otras inauguraciones de establecimientos educativos en la ciudad de Guaymallén, Mendoza, en Santiago del Estero, y en Marcos Paz, encuentro encabezado por la presidente, Cristina Fernández de Kirchner.

Fuente : El Argentino

http://www.elargentino.com/nota-128177-El-647-del-PBI-sera-para-educacion-y-2-para-deuda.html

Cristina Fernández.La presidenta Cristina Fernández de Kirchner aseguró que “cuando uno construye escuelas no gasta, invierte�, al inaugurar una escuela durante un acto en Marcos Paz y al dar inicio al ciclo lectivo 2011.

La Presidenta dio inicio al año escolar, en un acto en que estuvo presente el gobernador de Buenos Aires, Daniel Scioli. Además, saludó a alumnos de San Antonio de Areco, Santiago del Estero y Mendoza. “El desafío de este año es tener clases todo el año�, sostuvo.

«Es un día muy especial. Estamos haciendo honor a una promesa porque cuando visitamos esta localidad en diciembre de 2009 muchos creían que producto de la crisis global el país iba a ser arrasado. Pero nosotros nos comprometimos que el ciclo lectivo iba a ser inaugurado con esta escuela transformándolo en una escuela agrotécnica y dándole a esta comunidad la transformación emblemática para la educación�, dijo.

“Esto era una escuela hogar de niños pobres. Ahora unimos la educación a la producción. Queremos volver a instalar a la educación, el trabajo y la producción como los tres pilares fundamentales�, agregó.

Y siguió: “Nunca como antes le dediqué tanto a la educación en todos sus niveles. Nos pusimos una meta con Néstor Kirchner y la cumplimos. Menos mal, porque sin el esfuerzo y coraje y compromiso de él hubiera sido imposible estar hoy aquí�.

En ese orden, añadió: «Antes no había proyecto de país, de nación. No había dirigentes que desde la Casa Rosada colocaran sus cosas en su lugar. Eso no era Educación. La plata no sale de debajo de las baldosas. Esto no se dio por arte de magia».

“El desarrollo que alcanzó nuestro sector productivo se ve realzado porque tiene condiciones macroeconómicas para exportar y reinvertir en ciencia y tecnología�, sostuvo.

«Tiene que haber un verdadero compromiso de nuestro docentes, que estamos iniciando una vez más nuestras clases sin que haya un paro nacional porque pudimos acordar con el sector del trabajo educativo�, afirmó. Y cerró: “El desafío de este año es tener clases todo el año�.

Fuente : El Argentino

http://www.elargentino.com/nota-128110-Cuando-uno-construye-escuelas-invierte.html

Fuente : Argentinaennoticias

En total son 6 millones los niños que vuelven a los colegios, que reabren sus puertas luego de las intensas discusiones salariales de los últimos días. En Chaco, Entre Ríos, Jujuy y Santa Cruz no hubo acuerdo y siguen las negociaciones.

Guardapolvos limpísimos, útiles a estrenar, ansiedades y expectativas renovadas, alumnos, al fin, iniciarán entre mañana y el martes el ciclo lectivo 2011.
Se calcula que más de 6 millones de niños volverán a poblar las aulas esta semana de los niveles inicial y primario y otros 4 millones del secundario la semana próxima, de los cuales 200 mil pueden hacerlo gracias a la Asignación Universal por Hijo que implementó el gobierno.
De las 24 provincias argentinas, sólo en el Chaco, Entre Ríos, Jujuy y Santa Cruz habrá medidas de fuerza que retrasarán en uno o dos días el regreso a clase porque aún los gremios locales no lograron acordar la paritaria salarial.
La presidenta Cristina Fernández inaugurará el ciclo lectivo en una escuela agrotécnica de la ciudad bonaerense de Marcos Paz (ver aparte) junto al ministro Alberto Sileoni y el gobernador bonaerense Daniel Scioli, entre otros funcionarios.
“Los inicios de clases son fiestas para la sociedad –destacó ayer Sileoni–. El año pasado fue el de más días de clases de los últimos diez.�
Sileoni, quien ratificó para este año “un plan de infraestructura muy importante, reparto de libros y la complementación de la entrega de netbooks�, opinó que en el ámbito educativo se mejora “por fruto y mérito de todos�.
El desafío entonces será cumplir con los 180 días, pese a que este año se agregan feriados nuevos, como los de Carnaval el 7 y 8 de marzo u otros de los llamados “puente�, para beneficiar al turismo doméstico.

SIN RESOLVER. En el Chaco, ATECH y Federación SITECH decidieron convocar a un paro de 48 horas desde mañana, tras rechazar por “insuficiente� la oferta de mejora escalonada del 20% que ofreció el gobierno. Los sindicatos realizarán asambleas públicas y movilizaciones en distintas localidades del interior y marcharán mañana a la Casa de Gobierno.
En Entre Ríos, el principal sindicato, la Asociación Gremial del Magisterio (AGMER) realizará un paro este lunes con una movilización en la capital; en tanto la Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica (AMET), el Sindicato de Docentes Particulares (SADOP) y la Unión de Docentes Universitarios (UDA) sí aceptaron la propuesta salarial de un piso mínimo de 2300 pesos. El gobierno descontará el día no trabajado y asegura que las clases se iniciarán, pese a la medida de fuerza.
Los docentes del nivel inicial jujeño decidieron un paro de 72 horas desde el lunes, en reclamo por la falta de un aumento salarial, mientras que los profesores secundarios aceptaron iniciar las clases, aunque “bajo protesta�.
Los trabajadores santacruceños, agrupados en ADOSAC, realizarán el lunes un paro de 24 horas porque reclaman una suba del 50% en el haber mínimo de 3500 pesos, pese a que el gobierno local anunció que les restará de su paga la jornada no trabajada. El Ejecutivo provincial condiciona el aumento al incremento salarial a la renegociación de los contratos petroleros con YPF. Los maestros se quejan de que no les aumentan desde hace tres años.
Al margen de los conflictos, el inicio de clases siempre es una jornada donde, como en una página en blanco, todo está por hacerse y el desafío y la ilusión pasa por cómo y con qué. Y empezar, claro.

Fuente : Tiempo Argentino

http://tiempo.elargentino.com/notas/con-asignacion-universal-hijo-hay-200-mil-chicos-mas-las-escuelas