Desde el programa «Nuevas Escuelas Secundarias Dependientes de Universidades Nacionales» se está impulsando la expansión de las escuelas secundarias técnicas dependientes de las casas de estudio de todo el país.

El Ministerio de Educación y las universidades nacionales están impulsando la expansión de las escuelas secundarias técnicas dependientes de las casas de estudio de todo el país.
Las primeras tres experiencias acaban de comenzar el ciclo electivo este año: se trata de colegios de las universidades nacionales de San Martín (Unsam), Avellaneda (Undav) y Quilmes (UNQ), que fueron presentados en un acto esta semana en Casa de Gobierno.

La propuesta es crear escuelas medias, públicas y gratuitas, con un énfasis especial en la formación de chicos y chicas de sectores vulnerables, y con un sistema articulado con la educación superior, para los alumnos que quieran seguir estudios de grado.
La iniciativa acordada por Educación con las universidades nacionales apunta a desarrollar una transformación de la escuela secundaria hacia una escuela de calidad, para sectores sociales vulnerables que muchas veces fueron marginados y quedaron fuera del sistema educativo.
Las tres nuevas escuelas están ubicadas en el conurbano bonaerense, en la zona de influencia de las universidades de las que dependen, y están dirigidas a los sectores más vulnerables de la población.
Otra característica diferente de estas secundarias es el seguimiento que se les hace a los estudiantes. El Ministerio de Educación desarrolló con cada institución un sistema en que todos los profesores tienen una acción tutorial para realizar. Además, cuentan con un grupo de docentes –coordinadores de grupo– que hace un seguimiento personalizado de los chicos, teniendo en cuenta las necesidades grupales. Pero, más importante aún, estas escuelas tienen dos vicedirectores, uno académico y otro socioeducativo, cuya tarea es vincular la institución con la familia y el barrio.
La escuela de la Undav otorga el título de Maestro Mayor de Obras, mientras que la escuela de la UNQ tiene tres orientaciones: Técnico en Industrias de Procesos, Técnico en Programación (informática) y Técnico en Alimentos.

Fuente: Argentina.ar

http://www.argentina.ar/temas/educacion/27253-impulsan-la-expansion-de-las-escuelas-secundarias-tecnicas-en-todo-el-pais

El ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni, inaugurará mañana una escuela en la localidad rionegrina de El Bolsón y cerrará en la ciudad de Bariloche el Encuentro Federal de Capacitación del Programa Nacional de Educación y Prevención de Adicciones.

El ministro, Alberto Sileoni, junto al gobernador Alberto Weretilneck y el titular de la cartera educativa provincial, Marcelo Mango, encabezará las mañana 13.30 la ceremonia de inauguración del Centro de Educación Media N° 48 de El Bolsón, obra que fue financiada con recursos del Estado Nacional a través del Plan «Más Escuelas».
Con una inversión de $ 11.330.144,74, el nuevo edificio cuenta con ocho aulas, un área administrativa y de gobierno, un grupo sanitario para personas con discapacidad y para el personal docente, oficina, sala de informática, biblioteca, laboratorio y sala de preceptores.
En el mismo predio se erigió además un salón de usos múltiples con sus respectivos espacios complementarios: un depósito, y un grupo de sanitarios para ambos sexos. La flamante construcción alberga a 400 estudiantes en dos turnos, mañana y tarde.
En tanto, a las 18:00, el titular de la cartera educativa participará del cierre del Encuentro Federal de Capacitación del Programa Nacional de Educación y Prevención de Adicciones, que se desarrollará durante todo el martes en el Hotel Cacique Incayal de San Carlos de Bariloche.
La iniciativa, impulsada por la cartera educativa nacional, está destinada a docentes y directivos de escuelas secundarias, de gestión pública y privada; y tiene por objetivo el diseño de protocolos de acción para el abordaje de casos de consumo problemático por parte de la comunidad educativa.
El Programa Nacional de Educación y Prevención de Adicciones, dependiente del Ministerio de Educación de la Nación, trabaja para garantizar el acceso y permanencia de los jóvenes en el sistema educativo ante situaciones problemáticas como las adicciones, que pueden vulnerar el derecho a la educación.

Fuente: Argentina.Ar

http://www.prensa.argentina.ar/2013/11/18/45890-sileoni-inaugura-escuela-en-el-bolson-y-cierra-encuentro-sobre-adicciones-en-bariloche.php

El ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni, inauguró hoy la Escuela N 50 de Educación Especial, en Santiago del Estero capital junto al gobernador Gerardo Zamora; el jefe de Gabinete de Ministros, Juan Manuel Abal Medina; y el ministro de Salud de la Nación, Juan Manzur.

Abal Medina y Sileoni hablaron durante el acto de inauguración del establecimiento, y mientras el jefe de Gabinete destacó el crecimiento educativo en Santiago del Estero por el hecho de que la Educación «está en el centro de la política de Estado», el ministro de Edfucación señaló que “estamos honrados de visitar esta provincia, ratificando un rumbo común entre Nación y provincia, porque sabemos que no hay un destino para los santiagueños separado del destino nacional�.
Añadió que “los educadores siempre recordamos que el primer acto de gobierno de Néstor Kirchner fue viajar a Entre Ríos, a resolver un conflicto salarial docente que llevaba más de 90 días. Estábamos en el infierno, y la decisión de Néstor fue apostar a la educación para que al país le vaya bien�.
El Ministro afirmó, asimismo, que “todos sabemos que, cuando el Estado se retira, los que más pierden son aquellos que menos tienen. Somos parte de un Estado Nacional que ha vuelto, que dice presente en la educación, en la salud, en la ciencia y la tecnología, en la reindustrialización�.
En este sentido, Sileoni consideró que “el deber de un Estado presente es acompañar a sus ciudadanos con recursos, con herramientas. Llevamos entregados 67 millones de libros y 3,5 millones de netbooks; tenemos un software diseñado específicamente para alumnos de la Educación Especial que es motivo de orgullo para nuestro Ministerio�.
Y concluyó: “No hay razón alguna para que los chicos santiagueños, o los de cualquier otro lugar del país, no accedan a la mejor escuela, a los mejores materiales, a la mejor educación. De eso habla la Presidenta cuando dice que la Patria es el otro�.
Por su parte, Abal Medina comenzó transmitiendo «los saludos, el acompañamiento y toda la fuerza de nuestra presidenta, Cristina Fernández de Kirchner».
Dijo que en otros tiempos, «en los despachos de Buenos Aires se hablaba de ciudades inviables y siempre ponían a Santiago, que como Argentina, había vivido una profunda decadencia vinculada a gobiernos que lejos de privilegiar los intereses de todos, se preocuparon solo por sus propios intereses».
Subrayó que ello se revirtió gracias a «Néstor Kirhcner y Gerardo Zamora, que juntos, viniendo cada uno de partidos distintos, de historias distintas, se pusieron de acuerdo en lo más importante que es trabajar, gestionar , militar, esforzarse todos los días para que los santiagueñpos puedan vivir mejor.
«Esta tarea -agregó- la ha profundizado con ese coraje, ganas y la fuerza que le pone Cristina a todo».
Sostuvo que esos «son resultados de apostar a que los dos pilares de una sociedad más justa, la educación y la inclusión , porque hay que hacer de la educación el centro de la política de Estado».
Recordó que Argentina «empezó muy temprano apostando fuerte a la educación pública y de calidad , hasta que gobiernos más que preocupados por cerrar la caja, contraer deudas, quedar bien con los de afuera, empezaron a golpear la educación».
La Escuela N° 50 –construida en el marco del Programa Nacional “Más Escuelas�– recibe alumnos de nivel inicial y primario en la modalidad de Educación Especial. Su nuevo edificio posee una superficie de 1.025,46 m2, y fue construido con una inversión de $ 3.727.179,99 aportados por el Tesoro Nacional.
El establecimiento cuenta con 2 aulas, salón de usos múltiples, área de gobierno, comedor, sala de necesidades educativas y complejas, sala de informática/biblioteca, sala de estimulación visual, sala de fisioterapia, taller de actividades prácticas y exposiciones artísticas, área de atención temprana, sala de nivel inicial, taller de vida diaria y área deportiva.

Fuente: Argentina.Ar

http://www.prensa.argentina.ar/2013/11/15/45838-sileoni-y-abal-medina-junto-a-zamora-inauguraron-una-escuela-en-santiago.php

El ministro de Educación, Alberto Sileoni encabeza hoy las ceremonias de inauguración de las escuelas Nº 1243 Virgen del Carmen de Santiago del Estero y de la Técnica Nº 495 de la ciudad de Rafaela provincia de Santa Fe.

El ministro, Alberto Sileoni participa hoy a las 9 horas en Santiago del Estero, del acto de inauguración del nuevo edificio de la Escuela Nº 1243 “Virgen del Carmen�. La obra fue financiada con fondos provinciales.

Al término de esa actividad, el titular de la cartera educativa nacional se trasladará a la ciudad santafesina de Rafaela, donde a las 12 inaugurará las instalaciones de la Escuela Técnica Nº 495.

El flamante edificio abarca una superficie de 1.936,50 m2; distribuida en 7 aulas, un taller de Tecnología y Dibujo, un área de Gobierno, una biblioteca, una sala de Informática y otra de Procesamiento, un laboratorio, un sector de Microbiología, un Salón de Usos Múltiples y un espacio destinado a buffet.

La obra representó una inversión de 3.529.660,86 pesos, y fue financiada con recursos del Tesoro Nacional en el marco del Programa “Más Escuelas�.

Fuente: Argentina.Ar

http://www.prensa.argentina.ar/2013/03/12/38984-sileoni-inaugura-escuelas-en-santiago-del-estero-y-en-santa-fe.php

La presidenta se comunicó desde Misiones, mediante el sistema de videoconferencia, con la localidad de El Dorado, donde una fábrica de calzado (Nike) invirtió 17 millones de dólares para ampliar su planta; y con la provincia de San Juan, donde compartió con el gobernador José Luis Gioja la inauguración de una escuela técnica, la número 1.116 concretada desde el 25 de mayo del 2003. Durante el contacto con El Dorado, la Jefa de Estado remarcó que con la ampliación de esta planta de calzado, la plantilla de trabajadores pasó de 2.500 a más 8.500, en tanto que en el país el porcentaje de calzado importando varió de 54% en 2003, a 27% en la actualidad. Emitido por Visión Siete, noticiero de la TV Pública argentina.

En el marco de sendos actos a realizarse esta tarde en las localidades de Riacho He Hé y El Espinillo, el gobierno provincial dejará habilitadas tres nuevas obras educativas y al mismo tiempo entregará a sus adjudicatarios más de un centenar de viviendas. De esta manera, se estarán cuantificando en diecinueve las escuelas inauguradas desde el iniciodel ciclo lectivo.

Para las 17 se prevé que las autoridades de gobierno compartan con los habitantes de Riacho He Hé, la inauguración del nuevo edificio para el Jardín de Infantes Nº 12 “Bichito de Luz� del barrio Obrero de esa localidad. La misma cuenta con dos aulas, modulo sanitario, para alumnos y para docentes, galerías, depósitos, patio de formación, veredas, espacio
para juegos y todo el predio cerrado.
Una atractiva parquización y cercado, la cisterna de diez mil litros y tanque elevado independiente, componen este jardín.
Luego, a las 18,45, la comitiva oficial estará en El Espinillo, donde inauguraran la moderna Escuela Primaria 340 y el Jardín de Infantes 29.
En el caso del establecimiento primario, con una matrícula potencial de 400 alumnos, dispone de seis salas comunes, salón de usos múltiples, centro de recurso pedagógico, sala de informática, talleres de ciencia y tecnología, cocina, despensa, sanitarios para alumnos y docentes, inclusive están adecuados a personas con discapacidad, Todo el ala institucional (dirección – coordinación y sala de profesores), galerías de circulación y patios, la cisterna de veinte mil litros y tanque elevado de diez mil, conforman esta obra de casi 1400 metros cuadrados de superficie cubierta.
Respecto al Jardín de Infantes 29, con una matrícula potencial de 80 alumnos, cuenta con los siguientes ambientes: Dos salas de clase, salón de usos múltiples, sector institucional donde está la dirección y administración, el ala de juegos infantiles, sanitarios para alumnos y docentes, cisterna y tanque elevado.
Desde la Unidad Central de Administración de Programas (UCAP), responsable de estas dos obras en El Espinillo, se ratificó que las mismas se enmaran en la “búsqueda constante de la superación de metas en beneficio de la Educación, al considerarse que la inclusión social se manifiesta en un sustancial incremento de la matrícula, en la extensión de la escolaridad obligatoria, en la innovación tecnológica y en la diversificación de las ofertas educativas, en los todos los niveles de la enseñanza�.

El hogar propio
También en El Espinillo, el gobierno entregará un total de 104 viviendas urbanas e infraestructuras básicas a igual número de familias, por supuesto que cada una con el respectivo título de propiedad.
Se tratan de viviendas que corresponden a los planes Solidaridad Habitacional ( 30), Federal 1 ( 30) y Reactivación II ( 44 Viviendas) en un total de 104 unidades urbanas, y las mismas están localizadas en diferentes sitios de la localidad. Se tratan de casas de dos y tres dormitorios, las primeras en algunos casos tienen una dimensión de 55,63 metros cuadrados y otro grupo en el orden de los 47,3 metros cuadrados de superficie, mientras que las de tres dormitorios disponen de 73,29 metros cuadrados de superficie.
Desde el Instituto Provincial de la Vivienda fue señalado que las obras responden a estos 3 programas que el organismo ejecuta, y que las características técnicas de las viviendas están contestes a la política gubernamental de utilizar la mayor cantidad de insumos locales (lo mismo que el aspecto laboral donde se prioriza a los trabajadores del lugar). Por ello justamente que la puertas y ventanas de madera fabricados por carpintería de la región y además se resalta que cuenta con pisos y revestimientos cerámico, instalación sanitaria y eléctrica, fundación de pilotines y viga de encadenado de hormigón armado con la cubierta de chapa galvanizada Nº 24.Todo lo necesario para que el beneficiario pueda contar con una vivienda digna que mejore su calidad de vida.
Otro aspecto muy importante es que cada vivienda va acompañada por el correspondiente título de propiedad para el adjudicatario, dado que la situación dominial en forma regular que le da seguridad jurídica a la familia, es otro componente fundamental en esta política de estado, convirtiéndolo en flamante propietario.
“La idea madre es tratar de satisfacer la demanda de viviendas, equipamiento y servicios apuntando al crecimiento equilibrado, competitivo y armónico de la localidad y se manifiesta a través de la construcción de estos tres conjuntos habitacionales creando y/o consolidando nuevos barrios en consonancia con la estructura urbana que lo integra�, fue subrayado desde el IPV.

Fuente : La Mañana On Line

http://www.lamanana-online.com.ar/nota.php?id=7735