La Universidad Nacional del Litoral (UNL) lanzó dos nuevos posgrados binacionales junto a instituciones alemanas durante un acto presidido por el rector Albor Cantard y la directora del Centro Universitario Argentino – Alemán, Graciela Humbert Lan

Las carreras son la Maestría en Administración y Finanzas, dictada en conjunto con la Universidad de Ciencias Aplicadas de Kaiserslautern y el Doctorado en Energía y Materiales Avanzados brindado junto a la Universidad de ULM.

«Desde la UNL venimos desde hace tiempo trabajando en los diferentes procesos de internacionalización integral. Resulta central poder llevar adelante propuestas de doble titulación y particularmente con universidades alemanas tan prestigiosas», manifestó Cantard en declaraciones a la prensa.

«Estas carreras buscan formar líderes competentes, que estén dispuestos a ser profesionales con flexibilidad intercultural, capaces de trabajar en grupo y con actitud de innovar», declaró por su parte Humbert Lan.

Fuente : Argentina.Ar

http://www.argentina.ar/temas/educacion/32578-universidad-nacional-del-litoral-lanzo-posgrados-binacionales-con-alemania

Alumnos platenses crearon un sistema para controlar desde una computadora las variables de viejos equipos de estudio

FUERA DEL HORARIO ESCOLAR, ALUMNOS DEL INDUSTRIAL MODERNIZAN EL MATERIAL DE TRABAJO DEL COLEGIO

Alumnos de quinto, sexto y séptimo año del industrial Albert Thomas crearon un sistema que permite controlar un horno de cultivo desde una computadora y que, además, podría ser utilizado por esa y otras escuelas a la vez para compartir en tiempo real ensayos y experiencias de laboratorio. En el marco de un programa de actividades extracurriculares, estudiantes de la especialidad Electrónica comenzaron a trabajar sobre un antiguo horno de cultivo que les llevó un profesor del departamento de Química “sólo para reparar el cableado�, cuenta el docente a cargo de la experiencia, Alejandro Lorenzut. Fue entonces cuando los chicos decidieron ir por más. Tras resaltar que “han venido a trabajar en días de paro y hasta durante el mundial�, Lorenzut dijo que “terminaron ideando entre todos un sistema que no sólo posibilita controlar la temperatura del horno desde una computadora, sino que corrige cualquier error de potencia en forma automática�. Los alumnos de 7° año diseñaron, armaron y montaron la plaqueta, y los de 6° y 5° se encargaron de la programación. Cuentan cómo funciona. “El horno de cultivo (que se utiliza para ensayos químicos) tenía un sistema de potencia obsoleto. Una tecla de encendido-apagado y una perilla para controlar la temperatura sin mucha precisión; como una plancha�, grafican. Luego detallan que a partir del nuevo desarrollo “la temperatura es captada por un sensor, la placa la digitaliza y la envía a la computadora. Allí está cargada la temperatura deseada para el ensayo que se está llevando a cabo, y si se detecta la mínima diferencia, le devuelve a la placa una señal de error y la corrige en forma automática�, indican. “Se denomina ‘control por lazo cerrado’�, apuntan. compartir clases a distancia La cuestión es que si el software que utilizan, que también fue diseñado por los alumnos, se “instala en una computadora ubicada en otro aula, o en otro edificio, el contralor se puede verificar a distancia�, realzan. En ese punto, el docente y los estudiantes hicieron hincapié en que “si se instalara el software en una computadora del laboratorio de Química de cualquier otro colegio, los profesores y alumnos de esa escuela podrían realizar un ensayo en el horno de cultivo que funciona aquí. En otras palabras, se estaría compartiendo el material y la experiencia de trabajo, y unos y otros realizarían un intercambio en tiempo real�. “Sería un golazo�, expresó, en términos llanos, el docente del Albert Thomas. El industrial de avenida 1 tiene otros dos hornos de cultivo que, una vez que esté funcionando el que utilizaron para el desarrollo actual, ‘recibirá el mismo tratamiento de modernización’. “La idea es incorporar las nuevas tecnologías a toda la aparatología que existe en el colegio, pero también ha quedado abierta esta posibilidad de trabajar en conjunto con otras instituciones educativas. Esperemos tener el apoyo necesario para llevar esta experiencia a la práctica, porque sería algo realmente innovador para la ciudad y la región�, subrayaron en el departamento de Electrónica del industrial. Asimismo, indicaron que ya iniciaron gestiones para que profesores universitarios se encarguen de realizar el “control de calidad� de los distintos desarrollos. “Queremos hacer las cosas bien. El trabajo que le han dedicado los chicos a estas actividades fuera del horario escolar, así como lo que aprenden y generan, lo amerita�, finalizó el profesor.

Fuente : El Dia

http://www.eldia.com.ar/edis/20141003/Alumnos-platenses-incorporan-informatica-aparatos-antiguos-laciudad0.htm

Apuntan a capacitar a desocupados para convertilos en expertos en herrería

EN INGENIER�A YA HAB�AN REALIZADO UNA EXPERIENCIA DE CAPACITACIÓN EN HERRER�A, CON EL FIN DE ENREJAR EL PREDIO DE LA FACULTAD

La capacitación de personas desocupadas para que aprendan un oficio, se asocien y pasen a ser parte de emprendimientos autosustentables no es una tarea “titánicaâ€� ni mucho menos. Así lo entendieron dos estudiantes de Ingeniería que participaron del proyecto que realizó esa facultad para enrejar el predio de 1 y 47, previo a lo cual “convirtióâ€� a miembros de cooperativas financiadas por el Estado -que jamás habían tocado una herramienta- en herreros con diploma incluido. “Se nos ocurrió sistematizar esa experiencia con el fin de formar empresas de herrería liviana con una metodología de trabajo fácilmente replicableâ€�, sintetiza Agustín Garayar, quien junto con Rodrigo Benedetti convirtió esa inquietud en su tesis de grado. Luego de un año de trabajo, la presentaron, la defendieron y se graduaron desarrollando una idea muy concreta: facilitar la inclusión social de aquellos que están en una situación de alta vulnerabilidad social a través del trabajo. La revalorización de los oficios ha tenido un gran impacto en ese sentido en los últimos años con la escuela universitaria que dicta cursos a cientos de jóvenes (ver aparte). La tesis (o trabajo final) de Agustín y Rodrigo tiene 158 páginas en las que no dejaron ningún aspecto librado al azar. Incluso contiene un análisis sobre cómo debe realizarse el corte de cada varilla de hierro. Pero en el “planteoâ€� y en la primera parte del “programaâ€� del proyecto están claros sus objetivos. Los jóvenes, que se recibieron a fines del 2013, dicen que “una sociedad moderna con elevados niveles de desempleo y exclusión social podría resultar viable sólo en el muy corto plazo (…)â€�, y en ese marco destacan la importancia de “la inclusión social mediante la capacitación, la cultura del trabajo, el asociativismo y las políticas públicas como apoyo a aquellas personas que se encuentran fuera del sistema económico y socialâ€�. Luego destacan el papel que puede cumplir la Universidad, y la facultad en particular, en un programa destinado a “crear oportunidades de inclusión social para mejorar la calidad de vida de las personas que se encuentran sin empleoâ€�. La tendencia creciente a enrejar edificios públicos fue tomada como base del estudio de campo. “Concluimos que el plan puede aplicarse en ciudades con 50 mil o más habitantes, una infraestructura edilicia importante y un nivel de desocupación que denote la necesidad de generar trabajo genuinoâ€�, dice Agustín en el edificio del departamento de Mecánica de Ingeniería, donde hoy trabaja, y añade que ese índice de desempleo “suele llegar al 15% si no se cuentan los planes socialesâ€�. LA PLATA, CASO TESTIGO La ciudad que tomaron como testigo para elaborar el plan de negocios en su tesis fue La Plata. Realizaron un estudio sobre los edificios que podrían enrejarse, analizaron la competencia, los precios de los materiales, de las herramientas, de la vestimenta de las personas a capacitar. Calcularon todo. Ahora bien, su punto de partida, en base a la experiencia que tuvieron en el proyecto que desarrolló la facultad con cooperativistas para enrejar su propio predio, fue el cálculo de todos aquellos elementos en base a “un paño y una torre o columnaâ€�. Ese “módulo estándarâ€� ocupa 2,3 metros lineales. Relevaron todos los edificios platenses pasibles de ser enrejados. Entre ellos, el hospital San Martín, la Catedral, la Municipalidad, el Rectorado, facultades y escuelas. En total, 235 instituciones. “El total lineal a cubrir sería de 15.690 metros. Este proyecto estipula absorber un 45% del mercado total, es decir, 7.104 metros, a fabricar en un periodo de 5 años con un 23% de crecimiento anual, partiendo de 900 metros el primer añoâ€�, explican los flamantes ingenieros, e indican que “ese plan crearía 50 trabajos calificadosâ€�. Y lo más importante es que la experiencia “es fácilmente replicableâ€�, subrayan. Explican que “la capacitación debe ser continuaâ€�, que “puede ser brindada por la facultad de Ingeniería por su experiencia en la materiaâ€� y también por otras, incluso por escuelas técnicas. En tanto, otra unidad académica tendría un papel fundamental: “La de Trabajo Social, pues la tarea de inclusión social no puede remitirse a la parte técnica, debe ser integralâ€�, enfatizan.

Fuente : El Dia

http://www.eldia.com.ar/edis/20140518/laciudad8.htm

Se trata del prototipo elaborado por docentes y alumnos de una escuela técnica 3102. El beneficiario es una persona con discapacidad motriz, que agradeció el conmovedor gesto.

Buendiario-salta-silla-ruedas-alumnos-escuela-donacion-1

El nuevo prototipo…

“En mi casa me movilizo como lo hace un bebé y no me da vergüenza decirlo, porque así lo hice desde niño. La silla de rueda me ayuda cuando salgo a vender cosas para ganarme la vida�, cuenta con total naturalidad Néstor Corregidor, de 37 años, quien padece una discapacidad motora que afecta a sus miembros inferiores. Hasta ahora, su vida había transcurrido en una vieja silla de ruedas o gateando pero una donación cambió su vida para mejor.

Noticia relacionada: Donan a bailarina amputada una pierna biónica, y vuelve a bailar

Debido al gran empuje y las ganas de vivir que tiene Néstor, docentes y alumnos de la Escuela Técnica 3.102 decidieron que es la persona ideal para contar con un triciclo motorizado, cuyo modelo fue ideado y construido en la institución salteña. Se trata de una silla de ruedas común a la cual se le adaptó una tercer rueda con un motor eléctrico y un manubrio con freno y acelerador. Esta rueda es desmontable, por lo que en cuestión de segundos vuelve a ser una silla de ruedas normal, llegada la necesidad.

Buendiario-salta-silla-ruedas-alumnos-escuela-donacion-2

… y el beneficiario, contento con la donación.

Al tratarse de ruedas similares a las de una bicicleta todo terreno, se desplaza con total facilidad por cualquier tipo de calle, sube veredas y alcanza un velocidad de hasta 45 km por hora. El prototipo ganó la Feria de las Ciencias a nivel provincial y se presentó en Tecnópolis. Su costo actual ronda los $ 7.500.

“Parece costosa, pero no es así, si tomamos en cuenta lo que cuesta una silla de ruedas eléctrica de las que se importan�, explica el profesor Rubén Gramajo, quién estuvo al frente del proyecto. “Aquí no se fabrican y las que se consiguen rondan los $23.000, además de que no pueden circular en calles empedradas o subir a las aceras�, agregó.

Noticia relacionada: Donan motos a cartoneros y las reemplazan por carros tirados por caballos

Néstor tendrá su triciclo gracias a un trabajo conjunto entre la municipalidad, que se hará cargo de los gastos que demande, y un equipo de alumnos y profesores de la EET 3.102 que donarán la mano de obra. “Calculamos que en un mes y medio ya estará lista, el trabajo se realizará durante las horas profesionalidad que deben cumplir profesores y alumnos�, finalizó el profesor Fermín Chosco, director de la institución educativa. Para poder movilizarse, mientras su antigua silla de ruedas se transforma en un triciclo eléctrico, la Municipalidad de General Güemes le hizo entrega de una nueva. “Estoy agradecido y emocionado, voy a esperar con ansias los resultados�, dijo Néstor.

Visto en El Tribuno

http://www.buendiario.com/salta-alumnos-disenan-silla-motorizada-para-vecino/

El establecimiento está situado en la provincia de Santa Cruz, en la ciudad de Caleta Olivia, y es una iniciativa de Responsabilidad Social Empresaria de dos empresas petroleras.

CODEDCO es un moderno edificio de 1.200 metros cuadrados, integrado por nueve aulas digitales, recientemente inaugurado por la presidente Cristina Fernández.

El Colegio de Educación Digital de Caleta Olivia fue construido por iniciativa de Hugo Rodríguez, presidente de las firmas Mencap SA y Brest SA, dedicadas a la consultoría y desarrollo de negocios petroleros, en el marco de su programa de Responsabilidad Social Empresaria (RSE). Además de las aulas digitales, CODEDCO cuenta con natatorio climatizado, seguridad privada, campus deportivo, conservatorio de música semiprofesional, y talleres para teatro, dibujo y pintura.

Las nueve aulas cuentan con proyector, 30 netbooks, una notebook para el docente y dispositivo de pizarra digital.

Planean comenzar lecciones de programación de HTML Inicial a los chicos de sexto de grado y todos los alumnos tienen enseñanza de Inglés con certificación del Instituto Cambridge.

Se configuraron varios controles para evitar que los estudiantes accedan a información no adecuada para sus edades, aplicando filtros.

Cuentan además, con un campus virtual basado en la plataforma de e-learning open source Moodle, desde la cual los chicos pueden bajar actividades, aunque no están trabajando aún bajo la modalidad de educación a distancia.

La construcción de esta escuela demandó unos 30 millones de pesos y es la primera vez que firmas del sector petrolero de la Patagonia invierten en el sector educativo. Asisten 130 alumnos y el plantel de empleados se compone por un director, una secretaria, doce docentes de aulas, un portero, un maestranza y dos técnicos informáticos.

Fuente: Aptus

http://www.aptus.com.ar/escuela-100-digital-en-argentina/

La presidenta Cristina Fernández dejó inaugurado el laboratorio de formación de la escuela de Enfermería de la Universidad Nacional de Río Cuarto.

La vicegobernadora de la Provincia, Alicia Pregno, junto al rector de la Universidad Nacional de Río Cuarto (UNRC) Marcelo Ruíz, participó en la tarde del lunes de la inauguración del laboratorio de formación de la escuela de Enfermería de la Facultad de Ciencias Humanas.

La obra que se llevó a cabo en el marco del Programa de Fortalecimiento de la Salud Pública en Argentina, que lleva adelante el Gobierno nacional. En la oportunidad, además, se realizó la reapertura de la carrera de Trabajo Social, que fue cerrada en el año 1976 por la última dictadura militar.

La Presidente dijo que es muy importante la apertura de este Laboratorio porque Enfermería es una de las carreras críticas que hay en la Argentina y que este nuevo logro va a favorecer la capacitación de los estudiantes de esta carrera.

Por su parte, el rector Ruiz destacó la importancia que tienen para la UNRC las dos propuestas, por un lado la UNRC comprometida con la Salud Pública y también la reapertura de Trabajo Social como símbolo de memoria, verdad y justicia.

La obra permitirá que se los estudiantes realicen prácticas y cuenta con un laboratorio de última generación, sala de informática y una sala de reuniones; esta primera etapa de obra de 400 metros cuadrados requirió una inversión de 2.300.000 pesos. En una segunda etapa, se construirá la planta baja, de 200 metros cuadrados que completará una inversión cercana a los 4 millones de pesos.

La teleconferencia fue seguida por la comunidad universitaria en el aula mayor donde se hizo presente una importante cantidad de público, en su mayoría jóvenes estudiantes, docentes de la Casa de Altos Estudios, funcionarios provinciales y nacionales.

Junto al rector Marcelo Ruiz estuvieron en el nuevo Laboratorio la vice gobernadora de la Provincia de Córdoba, Alicia Mónica Pregno, el secretario de Políticas Universitarias Aldo Luis Caballero, la decana de la Facultad de Ciencias Humanas, Gisela Vélez y en representación de la Municipalidad de Río Cuarto, el secretario de desarrollo Urbano, Obras y Servicios Públicos, Jorge Méndez.

Fuente: Gobierno Cordoba

http://prensa.cba.gov.ar/gobernacion/unrc-pregno-participo-de-una-videoconferencia-con-la-presidente/