La Facultad de Ingeniería de la Universidad Austral inauguró un laboratorio de metrología, iniciativa que servirá para medir piezas y componentes de automóviles para su ensamblaje en el país o en el exterior y que, en este caso, consiguió vincular tres ámbitos disímiles: el académico, el automotor y el financiero.

La metrología es una disciplina que estudia los sistemas de medida en cualquier campo de la ciencia. El proyecto, que demandó una inversión de más de cuatro millones de pesos, se instaló en el campus que la casa de estudios tiene en Pilar y se sustenta en un convenio firmado con la empresa Volkswagen Argentina y el banco Santander Río.

«Con el impulso de este laboratorio, la industria nacional se verá beneficiada con un desarrollo inédito que fortalece la competitividad argentina en la atracción de inversiones», destacó la universidad, en un comunicado.

Aporte estatal El Fondo Tecnológico Argentino (Fontar), que depende de la Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva, también contribuyó al proyecto, con un financiamiento especial para la compra de equipamiento por 2,5 millones de pesos.

De la inauguración del laboratorio, la semana pasada, participaron el ministro de Trabajo bonaerense, Oscar Cuartango, el presidente del Directorio de la referida agencia, Armando Bertranou; el ministro de la Producción de la provincia de Buenos Aires, Martín Ferré; el presidente del banco Santander Río, Enrique Cristofani, y el vicepresidente de Volkswagen Argentina, Luis Merens.

http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=1191005

Proyecto realizado por alumnos de ORT sede Belgrano en Feria de Ciencias

Usan manuales del INTI; una prótesis cuesta alrededor del 5% del precio de mercado

Silla de ruedas, postural y muletas son algunos de los 16 dispositivos

Fabiola Czubaj
LA NACION

Una quinta parte de las 500 escuelas técnicas y de formación profesional que funcionan desde Formosa hasta Tierra del Fuego se reunieron para mostrar e intercambiar información sobre los dispositivos que sus alumnos fabrican para pacientes con discapacidades motoras sin recursos.

Las dos jornadas reunieron a «delegados» de las cien escuelas del Programa Productivo, Tecnológico y Social, que supervisa el Instituto Nacional de Tecnología Industrial (INTI), el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) y la Comisión Nacional Asesora para la Integración de las Personas Discapacitadas (Conadis).

Los alumnos de la EPET N° 12 de San Martín de los Andes, por ejemplo, fabricaron andadores y muletas para grandes y chicos atendidos en el Hospital Regional Ramón Carrillo. Los chicos de 1° a 3° año de la EET N° 1 de Junín le donaron al Hospital Interzonal de Agudos Piñeyro diez andadores, diez trípodes, tres camillas transportables y dos paralelas para rehabilitación. El Hospital Municipal de Carlos Casares recibió cinco andadores y diecisiete trípodes de los chicos de la EET N° 1, mientras que a los Bomberos Voluntarios les donaron cinco andadores y más del doble de trípodes.

El programa (informes:               0800-444-4004         0800-444-4004) funciona así: el municipio y las ONG locales identifican qué productos necesita la comunidad y el INTI transfiere los manuales a las escuelas técnicas inscriptas en el programa. Luego, un hospital público local prescribe el dispositivo por producir y con la escuela lo prueban antes de entregárselo al usuario. El INET se ocupa, con la coordinación del licenciado Carlos Caputo, de la enseñanza, de las máquinas y de los materiales.

Son 16 los dispositivos aprobados por el equipo del INTI que dirige el ingeniero Rafael Kohanoff; incluyen prótesis para las piernas hasta bastones para ciegos, andadores o bipedestadores de alta calidad. Una prótesis, que en el mercado cuesta 5000 pesos, la producen por 250, y una silla postural de 3000 pesos, por 500 pesos.

En Chaco, la EET N° 2 Barranqueras fabrica sillas posturales que, según el profesor Ernesto Ayala, «les cambió la vida a los alumnos», que se quedan en el taller después de hora. Para Ezequiel Vaquel, del IPEM N° 60, de Cosquín, Córdoba, «es muy motivador fabricar los dispositivos porque sabemos que son para los que los necesitan. Antes, hacíamos cosas en el taller que quedaban por ahí».

http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=1188830

Con la finalidad de interconectar con fibra óptica todas las dependencias y unidades académicas de la UNLP, la prosecretaría de Planeamiento, Obras y Servicios puso en marcha la tercera etapa de las obras.

La denominada “Red de Interconexión por Fibra Optica� se extenderá ahora desde el Centro Superior de Procesamiento de la Información (Cespi), pasando por Ingeniería y Exactas, hasta alcanzar las facultades de Ciencias Económicas, Derecho, Humanidades, Psicología y el Rectorado.
Los trabajos permitirán reemplazar y agilizar al actual sistema de conexión a internet que tienen las mencionadas dependencias. En las etapas I y II se completó el cableado de las facultades y dependencias ubicadas en la zona del Bosque (Este y Oeste), y ahora la fibra llega a las facultades instaladas en el centro.
En concreto, la primera etapa, que comenzó en el año 2006, interconectó el Paseo de Bosque desde el Cespi a las facultades de Ciencias Naturales y Ciencias Astronómicas. La segunda etapa comprendió un cableado que abarcó Medicina, Ciencias Agrarias, Veterinaria, Periodismo, Arquitectura, Informática y los centros de investigación Inifta e Inremi. En total, ambas etapas demandaron una inversión cercana al millón de pesos.
El nuevo tendido reemplazará al actual sistema de enlace radial y amplía el ancho de banda, multiplicando por cien la velocidad de conexión a la red. Se pasa de un mecanismo que actualmente transporta 10 megabits por segundo a uno que transportará un gigabit por segundo.

http://www.diariohoy.net/accion-verNota-id-50658-titulo-La_UNLP_extiende_fibra_ptica_a_sus_dependencias

Los muñecos de Medicina.La facultad incorporó muñecos y software de simulación para realizar distintas prácticas. Son nuevas herramientas de aprendizaje. Primero se capacitarán los docentes y luego comenzará la enseñanza a los alumnos

La Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) adquirió modernos modelos de simulación para la puesta en marcha de dos “laboratorios de habilidades y destrezas�. Se trata de muñecos con apariencia humana que ayudarán a mejorar el nivel de enseñanza.

“Es una nueva técnica pedagógica que facilita el acercamiento de los alumnos al hospital. El objetivo es que puedan realizar prácticas invasivas, en forma repetitiva, sin que sufran los pacientes�, dijo a Hoy el decano Jorge Martínez.

Los muñecos están fabricados con materiales especiales y cuentan con un software de computación con el que se simulan diferentes patologías. “Están diseñados para simular la situación clínica de un paciente y reproducen con alta fidelidad las distintas afecciones. El software permite controlar el aprendizaje del alumno. Por ejemplo, cuando hacen auscultaciones, el docente también lo puede escuchar y así podrá cerciorarse de que no cometan errores�, señaló por su parte el médico y docente de esa facultad, Osvaldo Spinelli.

Ambos laboratorios están compuestos por doce torsos para realizar trabajos de simulación de resucitación cardiopulmonar; dos brazos, uno para simular la toma de presión arterial y otro para la extracción de sangre. Además, se incorporaron dos modelos para llevar adelante exámenes oftalmológicos y otorrinolaringológicos; y otro para desarrollar auscultaciones cardiológicas y pulmonares.

En una primera etapa la unidad académica comenzará a trabajar en la capacitación docente en el uso del software, para luego dar comienzo a la enseñanza de los alumnos.

“El trabajo con el sistema de simulación se irá incorporando paulatinamente a la carrera. La idea es que los alumnos antes de entrar al ciclo clínico hagan el curso de resucitación cardiopulmonar; y después sí puedan hacer el avanzado�, explicó la médica y docente universitaria Margarita Salas.

En esa línea, la docente señaló que las nuevas herramientas de aprendizaje constituyen “todo un proceso que implica la formación de los docentes y luego de los alumnos. La idea es que para el primer semestre de 2010 se comience a entrenar a los docentes en el manejo del software, se preparen las guías de trabajo y se establezcan los modos de evaluación de los alumnos�, explicaron.

En tanto, se prevé incorporar, por un lado, modelos de simulación con pelvis; y por otro, actores que simulen ser pacientes con diferentes patologías. Además, se espera incorporar la enseñanza en comunicación para “que los chicos puedan aprender a expresarse para comunicar a sus pacientes su conocimiento y además las malas noticias dentro de la práctica médica�, indicaron los docentes.

http://www.diariohoy.net/accion-verNota-id-48780-titulo-Los_muecos_de_Medicina

Investigadores del Instituto de Estudios del Hábitat (IDEHAB) de la Facultad de Arquitectura de la UNLP trabajan desde hace más de dos décadas en el diseño y desarrollo de viviendas bioclimáticas: construcciones que gracias a su configuración arquitectónica son capaces de satisfacer las necesidades de confort de sus habitantes, aprovechando los recursos naturales del entorno y evitando así el consumo de energías convencionales.

Ahora, a partir de un convenio con el Instituto de la Vivienda de la provincia de Buenos Aires y el Ministerio de Infraestructura bonaerense, la facultad encabezará un proyecto de construcción de cuatro viviendas de uso social con aplicación de este novedoso sistema bioclimático en la ciudad de Tapalqué, centro de la provincia de Buenos Aires.

Los responsables del proyecto son el Arquitecto Gustavo San Juan y el Ingeniero Carlos Díscoli, quienes desarrollan sus investigaciones en el Laboratorio de Modelos y Diseño Ambiental del IDEHAB. Ambos son especialistas en el diseño de este tipo de viviendas cuya principal virtud es la de mantener un clima fresco en los días de verano y guardar el calor en invierno, aún cuando la temperatura exterior sea mucho más baja.

Este tipo de construcciones, también llamadas sustentables, parten de la premisa de cuidar el medio ambiente a partir de una reducción sustancial del consumo de energías tradicionales.

Los especialistas de la UNLP explican que, para alcanzar ese objetivo, la clave está en la conservación de la energía térmica en el interior de la casa, y la instalación y utilización de sistemas pasivos de generación de energía como colectores solares que aprovechan la radiación solar para calentar el aire o el agua.

http://www.conicet.gov.ar/NOTICIAS/portal/noticia.php?n=4535&t=4