En Junín nació no hace mucho una solución informática para escuelas de todo el país. Su creador, Diego Fernández Zoppino, cuenta aquí de qué se trata la nueva herramienta

por MDZ

¿Cómo se puede mejorar nuestra educación? ¿Cómo podemos unir nuestras escuelas para ser todas y cada una más competitivas? ¿Cómo integramos a nuestros chicos, a nuestros padres y profesores en una única plataforma virtual educativa? ¿Cómo atraemos a los chicos para enseñarles usando sus herramientas?¿Cómo nos introducimos en la nueva era digital? ¿Qué puedo hacer yo para mejorar todo esto?

Estas y otras muchas preguntas son las que Diego Fernández Zoppino, profesor de Tecnología de secundaria, se ha ido formulando a lo largo de estos últimos años. El resultado le llevó a la creación del software que aquí se presenta y que lleva el nombre de Myteacher. Al mismo nivel que Blackboard, Dokeos o Moodle, Diego Fernández lanza, para el sistema educativo argentino, un software de alto vuelo.

A continuación la explicación en primera persona del creador Myteacher:

Si tuviera que explicar en breves palabras lo que es Myteacher lo definiría como un programa virtual que conecta a todas las escuelas y a cada una en particular. ¿Cómo lo lleva a cabo? Empecemos explicando cómo funciona este programa en un centro educativo en concreto.

A través de un clic, la escuela posee un espacio virtual. Ese espacio conecta a profesores, alumnos, directivos y padres. Todos y cada uno de sus miembros tienen una función dentro del sistema. Los profesores, en primer lugar, se valen y utilizan especialmente este programa para dos fines: estar en contacto con los directivos, padres y alumnos, y crear su aula virtual. Esta aula virtual es una valiosa herramienta para ellos porque los teachers pueden con su uso no solo gestionar contenidos o materiales de Internet que les parezcan relevantes, sino llevar a cabo hasta exámenes virtuales o chats de discusión con sus estudiantes.

El alumno, por otra parte, más que acostumbrado al uso de las nuevas tecnologías, ve en este software educativo un lugar familiar y fácil de usar. En él ya no tiene que preocuparse de perder papeles o información de clase porque todo está colgado en la red. A través de este sistema, puede escribir mensajes a sus amigos del colegio o a su profesor, puede preguntar en cualquier momento sus dudas sobre la asignatura… Básicamente nunca se siente desatendido.

Finalmente, y no menos importantes, son los papeles de los directivos y los padres; pues ellos también tienen su lugar en el programa. Como supervisores que son, tienen acceso a todo lo que los profesores y los alumnos hacen en la escuela. Los padres, mediante esta herramienta, pueden saber la evolución de su hijo en el colegio, los syllabi de las distintas materias, los contenidos que se están enseñando y que están aprendiendo sus chicos…, pueden, incluso, si quisieran, contribuir activamente en el programa, ofreciendo ideas o contenidos que les pareciesen relevantes. Los directivos son el ojo que todo lo ve. Ellos, a través del programa, pueden supervisar todo lo que ocurre en la escuela, gestionando todas y cada una de sus partes para su mejor funcionamiento y su buen desarrollo.

Y esto no es todo.

La genialidad y la posibilidad de este software educativo todavía da para mucho más. Da para que cada escuela que usa Myteacher pueda saber lo que hacen el resto de escuelas que también usan Myteacher; da para que los directores de distintas escuelas que antes no se conocían, se conozcan, e intercambien sus ideas sobre sus escuelas y sus modos de gestionarlas; da para que profesores que no se conozcan entre sí puedan intercambiar materiales, enlaces, ideas o programas para hacer una educación y una clase mejor; da para que ese alumno tímido, que no se atreve a preguntar en clase sus dudas por temor a quedar en ridículo, pueda finalmente hacerlo en un aula virtual a otros estudiantes como él o a profesores de otros centros o a su propio profesor; da para que un padre, que no sabe a qué escuela mandar a su hijo, pueda tener una herramienta para comparar el funcionamiento interno de las mismas, conocer sus profesores, estudiantes, incluso puede, a través de Myteacher buscar su ubicación a través del Google Maps….

El potencial de Myteacher y su utilidad es realmente ciclópea: podríamos decir que a la altura de este siglo XXI en el que estamos. Si logramos que este software enlace e interconecte el sistema secundario argentino, la comunicación, el enriquecimiento y la calidad de enseñanza que creamos está, en mi opinión, fuera de cualquier duda. Si logramos unir todas las escuelas bajo esta plataforma, todos podremos contribuir a la mejor educación de nuestros hijos, chicos que un día serán nuestros futuros financieros, agricultores, comerciantes, investigadores, líderes, empresarios, profesores, ingenieros… y construir una Argentina más competitiva y un mundo mejor.

MYTEACHER EN NÚMEROS

Escuelas Conectadas…………………25

Profesores Registrados……………….1750

Materias Virtuales…………………… 2258

Recursos Publicados…………………4584

Promedio diario de visitas……………830

OTROS DATOS

Sitio web del proyecto……………………….www.myteacher.com.ar

Escuela Referente del proyecto………………Escuela 4-055 “Constantino Spagnolo�

Teléfono escuela………………………..……. (0263) 4492197

Fuente: MDZ On Line

http://www.mdzol.com/nota/471477-myteacher-el-software-educativo-hecho-en-mendoza/

La Universidad Austral , entidad porteña , es la única argentina en esta clasificación que incluye las academias de menos de 50 años de antigüedad en todo el mundo

El prestigioso QS World University Ranking «Top 50 under 50»-que analiza y evalúa más de 2.000 universidades y determina cuáles son las mejores con menos de medio siglo de antigüedad- incluyó en su edición 2013 por primera vez a la argentina Austral.
La entidad porteña logró ubicarse en el puesto 41, y es así la única del país en este prestigioso listado y la segunda de Latinoamérica, detrás de la Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) de Brasil, que se ubicó en el 17° escalón.
Los países más representados en el ranking de organizaciones jóvenes son Australia y Gran Bretaña, que lograron introducir siete universidades cada uno.
Sin embargo, el país mejor posicionado es Hong Kong que sumó tres de sus campus entre los diez primeros lugares: la University of Science and Technology de Hong Kong ocupa el primer puesto, seguida de la Nanyang Technological de Singapur. En tercer lugar se encuentra la Universidad de Warwick (Gran Bretaña).
Por otra parte, cuatro academias españolas figuran en este listado de QS: la Autónoma de Barcelona, en el puesto 11; la Autónoma de Madrid, que subió del puesto 19 al 15; Pompeu Fabra (25) y la Universidad Carlos III, que pasó del 50 al 47.

Fuente: Infobae Profesional

http://www.iprofesional.com/notas/162990-Austral-ingres-en-el-ranking-de-las-mejores-50-universidades-ms-jvenes

El proyecto, que demandó una inversión de $ 20 millones, se encuentra en su etapa final de construcción

La remodelación del nuevo edificio de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) se encuentra en un avanzado estado de obras, al punto tal que su tercera etapa, en manos de Construcciones Industriales y Civiles SRL, culminará en enero, de acuerdo a la información suministrada a IMPULSO.

Los trabajos, que demandaron una inversión de 20 millones de pesos aproximadamente y se ubica en Corrientes, entre Santa Fe y Peatonal Córdoba, tienen el propósito de desahogar al edificio patrimonial alojando usos intensivos tales como dictado de clases en aulas y talleres, como así también la biblioteca central.

Además, se encaró el proceso de recuperación del edificio histórico con criterios contemporáneos de restauración y rehabilitación.

El nuevo edificio flotante de hormigón a la vista y vidrio, consta de siete niveles destinados a servicios y exposiciones en planta baja y aulas en los restantes seis niveles, con amplios espacios de circulación y estar, privilegiando la integración con el antiguo edificio.

La concreción de estas obras permitirán intervenir sobre el edificio histórico liberándolo parcialmente del uso intensivo que actualmente tiene, y de ese modo avanzar en su restauración y puesta en valor.

De esta manera, contará con 615 metros cuadrados para el sector ingreso, circulación y muestra en planta baja; 341 metros para el área de núcleos sanitarios y circulación vertical; 84 para el sector de muestras en entrepisos y, finalmente, 1518 metros cuadrados para sectores destinado a aulas u oficinas.

Cabe destacar que la Municipalidad de Rosario incluye al edificio en su catálogo de obras de valor patrimonial con un grado de protección 1B, esto quiere decir que afecta a la totalidad del inmueble, permitiendo solo intervenciones en su interior sin alterar el orden tipológico.

Fuente: Impulso Negocios

http://www.impulsonegocios.com/contenidos/2013/06/12/Editorial_25879.php

Funcionará en el predio de EMICAR. En el lugar se capacitará y emitirá certificaciones para manejo de movilidades vinculadas a la minería. Además, se realizarán en el mismo lugar estudios psicofísicos y pre ocupacionales.

Por Emmanuel Díaz Schlamelcher – DIARIO DE CUYO

En febrero pasado, el gobierno provincial junto a las autoridades de Emicar y de American Advisor, anunciaron la creación de un Centro Modelo de Capacitación que será único en la región. En principio iba a ser inaugurado en abril, pero por cuestiones de la obra, la apertura formal será el próximo martes 18 de junio al mediodía. Dicho centro estará habilitado para brindar la instrucción y emitir certificaciones profesionales, necesarias para poder manejar camiones fuera de ruta, retroexcavadoras, camionetas 4×4, grúas y topadoras, entre otras máquinas utilziadas para la actividad minera.

La nueva consultora tendrá su espacio físico en el predio de Emicar, en Rawson, y según Ernesto González Iaiza, socio-gerente de American Advisor, la empresa surgió “con la finalidad de prestar servicios integrales a distintas organizaciones, de brindar soluciones a distintos problemas, proveerles aprendizaje continuo y apoyarlas para que se mantengan en el tiempo, con un equipo humano y altamente calificado�.

El soldadito de batalla de la empresa será la capacitación a mineros, debido a que esta actividad “representa una fuerte alternativa de crecimiento para muchos argentinos que no tienen un fácil acceso al conocimiento�, explicó González, quien a su vez informó que el programa se denomina “Hombre puesto en mina� y que consiste en la capacitación, formación y análisis de la aptitud psicofísica del trabajador. Es decir que el minero que quiera contar con su habilitación correspondiente, ya sea de manera particular o enviado por una empresa, deberá cumplir con una capacitación de unas 40 horas que incluye su examen médico, luego la prueba teórica, el aprendizaje en los simuladores y luego la adaptación en la maquinaria real.

Párrafo aparte merecen los simuladores que la firma tendrá en el centro de capacitación. En total se adquirieron seis y son de última generación, en los que los choferes podrán experimentar y capacitarse en el manejo de: camión minero, palas cargadoras, cargadoras frontales, motoniveladoras, topadoras, retroexcavadoras, auto elevadores, grúas hidráulicas, perforadoras verticales y horizontales, semi carretones, manipuladores telescópicos, apiladores, máquinas de shotcrete, camiones de superficie, camiones de superficie mineros, camiones de transporte de mineral para interior de mina, camionetas de 4×4 para manejo de alta montaña. Explicaron que estos simuladores permiten la instalación de diferentes softwares, posibilitando que en una misma máquina se puedan dictar cursos de manejo de diferentes maquinarias.

Pero no sólo ese será el único servicio, porque si bien la minería será el fuerte, American Advisor también ofrecerá ayuda para cualquier firma, como exámenes pre ocupacionales, psicofísicos, la implementación de Normas ISO y de diferentes prácticas y programas.

Fuente: Diario de Cuyo

http://www.diariodecuyo.com.ar/home/new_noticia.php?noticia_id=576748

Con una inversión de 10,5 millones de pesos, se pondrán en marcha los nuevos laboratorios de 1.200 metros cuadrados construidos en el campus de la Universidad Nacional de Villa María (UNVM). Serán destinados a la docencia e investigación en las carreras del Instituto de Ciencias Básicas.

Foto: http://www.unvm.edu.ar

La rectora a cargo de la UNVM, Cecilia Conci, dijo que la fecha será entre el 15 y el 20 de este mes, y está sujeta a la disponibilidad de agenda de la presidenta Cristina Fernandez, ya que encabezará la inauguración por teleconferencia.
“Estan pensados para la docencia e investigacion en las ingenierias de tecnologia en alimentos y agronómica, y medicina veterinaria. Es tener un espacio que las revalorice y permita la acreditación ante Coneau�, comentó Conci.
La inversion fue de ocho millones de pesos para la infrestructura, más otros 2,5 millones de equipamiento. Los laboratorios cuentan con un sector pedagónico integrado por cuatro aulas para el dictado de clases para 120 alumno, y otro destinado a la investigación con gabinetes de trabajo especializados.
Conicet. La UNVM trabaja en la conformación de lo que será el consejo y comisión asesora del Centro de Investigación y Transferencia del Conicet (Cionsejo Nacional de Investigaciones en Ciencias y Tecnología), que se pondrá en marcha en Villa María.
Ya fue designado quien será su director, Jorge Anunziata, proveniente de la Universidad Nacional de Río Cuarto. Las líneas prioritarias de investigacion serán sustentabilidad energética y desarrollo socio-productivo de la región.

Fuente: La Voz

http://www.lavoz.com.ar/ciudadanos/regionales/unvm-inaugura-laboratorios-sede-conicet

La Universidad difundió un video en el que se observa el estado actual de los trabajos en el predio lindero a las vías del ferrocarril Urquiza. Cuando estén terminados, allí habrá 80 aulas con capacidad para cinco mil alumnos.

La Universidad de Tres de Febrero (UNTREF) está creciendo. Tal es así que avanzan las obras del nuevo campus de Villa Lynch, en el límite con San Martín, que contará con 80 aulas con capacidad para cinco mil alumnos. También hacen laboratorios, una biblioteca, un bar, auditorios y un espacio para cine, además de otros anexos. La casa de altos estudios difundió un video con los progresos de los trabajos.

Para poder responder a la alta demanda (por año se anotan en el curso de ingreso unos 3.500 jóvenes y empiezan una carrera cerca de 2 mil), el año pasado empezaron a construir un campus en un terreno ubicado en Sáenz Peña, detrás de la estación de Villa Lynch, es decir, casi en el límite entre Tres de Febrero y San Martín.

El futuro campus se levanta sobre un predio de aproximadamente una manzana y media que pertenecía al Ferrocarril Urquiza. Cuando esté terminado, allí habrá 80 aulas con capacidad para unos 5 mil. El proyecto, comentan en la UNTREF, es que la obra esté finalizada a principios de 2015. Mientras tanto, se usarán las partes que vayan estando listas.

En la Universidad, indican que quienes tengan dudas o quieran informarse respecto de las nuevas carreras que se brindan en la institución pueden comunicarse al departamento de alumnos por mail a [email protected] o llamar por teléfono a los números. 4759-3528/3578/3537. Los recién ingresantes deben hacer un curso que dura un cuatrimestre y tiene dos materias comunes para todas las carreras (Comprensión Oral y Escrita, y Metodología de Estudio) y otras específicas de cada especialidad.

Fuente: Clarin

http://tresdefebrero.clarin.com/ciudad/Avanzan-obras-UNTREF_0_935906519.html