En el SMN y en los aeropuertos falta gente y por este motivo van a dar becas para incentivar a los anotados a seguir la carrera.

Si hay un lugar en el que el clima laboral debe ser bueno es el Servicio Meteorológico Nacional. Entonces, por qué no pensar en estudiar la carrera que posibilita a conocer todos los secretos del pronóstico del tiempo. Y si, además, es pago, mucho mejor.

Según los datos dados a conocer por Juan Manuel Hörler, presidente del Centro Argentino de Meteorólogos, sólo en el Servicio Meteorológico Nacional (SMN) se necesitan 60 profesionales.

Las causas de la escasez de profesionales formados son variadas:

Antes estaba bajo la órbita de la Fuerza Aérea y eso desalentaba a los interesados porque tenían que estudiar bajo las reglas militares.
Falta de oferta de formación universitaria y técnica en el interior del país.
La centralización del Servicio Meteorológico en Buenos Aires
El desinterés por las ciencias por parte de los jóvenes, y la mala fama de la profesión por los errores en los pronósticos.
En este contexto de déficit de expertos en meteorología, el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva, a través de la Secretaría de Articulación Científico Tecnológica del, junto al SMN otorga becas de $7.000 mensuales para el estudio de la carrera de Bachiller Universitario en Ciencias de las Atmósfera en la Universidad de Buenos Aires (UBA).

En diálogo con el diario Día a Día, desde el SMN indicaron que la beca «no es para cualquiera».

En efecto, como aclaran las bases y el formulario de inscripción, un requisito importante es que está dirigida a estudiantes y que hay que tener 10 materias aprobadas al momento de solicitar la ayuda. Estas materias son:

Introducción al Pensamiento Científico
Introducción al Conocimiento de la Sociedad y el Estado
Química
Física
�lgebra
Análisis Matemático
Matemática 1, 2 y 3
Física 1
«Las primeras seis materias corresponden al Ciclo Básico Común (CBC) de la UBA. Las restantes corresponden al Bachillerato Universitario en Ciencias de la Atmósfera», explicaron a Día a Día desde el SMN. Sin embargo, aclararon que «estas materias pueden cursarse en las diferentes universidades nacionales del país (como la UNC), en las carrera de Ingeniería o Física».

La ayuda económica tiene como objetivo aumentar el caudal de profesionales dedicados al estudio de la meteorología dentro del país, «una disciplina por demás estratégica, pero que en los últimos años se caracterizó por el descenso en el número de ingresantes», detallaron desde el organismo.

Según se indicó, además de en el SMN, hay falta de estos profesionales en todos los aeropuertos, donde debería trabajar un meteorólogo, pero no hay un número suficiente para cubrir esos puestos.

Los interesados pueden comunicarse a [email protected] o al (011) 4576-3356, de 8 a 19.

Las bases y el formulario de inscripción están disponibles en esta web.

Fuente: MDZ On line

http://www.mdzol.com/nota/581259-incentivo-de-7-000-por-mes-para-estudiar-meteorologia/

La obligatoriedad de la educación inicial a partir de los 4 años, sancionada en el marco de los cambios a la ley de Educación Nacional aprobados en diciembre, fue promulgada de hecho

El ministro de Educación, Alberto Sileoni, en diálogo con Radio Nacional afirmó que la decisión es “muy importante� debido a que “se incorporan más derechos, además de la tarea del Estado cada vez más tempranamente�.

La iniciativa, presentada por el gobierno nacional, había sido aprobada por el Senado el 3 de diciembre y su texto se publicó en el Boletín Oficial.

A partir de los cambios, la norma establece que “la obligatoriedad escolar en todo el país se extiende desde la edad de cuatro años hasta la finalización del nivel de la educación secundaria�.

En ese marco, sostiene de inmediato que “el Ministerio de Educación y las autoridades jurisdiccionales competentes asegurarán el cumplimiento de la obligatoriedad escolar a través de alternativas institucionales, pedagógicas y de promoción de derechos, que se ajusten a los requerimientos locales y comunitarios, urbanos y rurales, mediante acciones que permitan alcanzar resultados de calidad equivalente en todo el país y en todas las situaciones sociales�.

En otro punto de la modificaciones, el texto sancionado por el Congreso indica que “la educación inicial constituye una unidad pedagógica y comprende a los/as niños/as desde los cuarenta y cinco (45) días hasta los cinco (5) años de edad inclusive, siendo obligatorios los dos últimos años�.

Además, señala que “el Estado nacional, las provincias y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires tienen la obligación de universalizar los servicios educativos para los/as niños/as de tres años de edad, priorizando la atención educativa de los sectores menos favorecidos de la población�.

Fuente: Radio Nacional

http://www.radionacional.com.ar/?p=41944

Globant Academy ofreció a Giorgi diversos cursos para jóvenes durante tres años, iniciativa que contribuirá con la incorporacion de 100 nuevos profesionales por mes a la empresa. El software tuvo una facturación global equivalente a 4.380 millones de dólares, con crecimiento interanual del 27,2%.

La ministra de Industria, Débora Giorgi, recibió en su despacho al CEO y co-fundador de la empresa nacional de software Globant, Martín Migoya, quien le anunció el lanzamiento de Globant Academy, una iniciativa para capacitar a más de 4.000 jóvenes en nuevas tecnologías.

Giorgi destacó que la industria del software “es uno de los ejes de la actividad productiva, ya que es transversal a otros sectores� y remarcó que “es la base del desarrollo de las economías modernas�.

“El Gobierno ha respaldado el crecimiento de este sector a través de políticas específicas, como el aumento presupuestario en universidades, la reducción de la brecha digital con programas como Conectar Igualdad, Argentina Conectada, el programa Mi PC, la inversión en infraestructura y leyes como el Régimen de Promoción de la Industria del Software�, indicó la funcionaria.

Migoya informó a Giorgi sobre la puesta en marcha de Globant Academy, una iniciativa que reúne los cursos y capacitaciones que la empresa brinda para formar estudiantes y jóvenes profesionales de la Argentina.

El programa se concentra en enseñar tecnologías, procesos, metodologías de trabajo y habilidades interpersonales, con el objetivo de preparar a los participantes para su futuro laboral.

Se dictarán cursos de C++,Web UI, Java y .NET; Bootcamps; Design Center y TesteAR, para capacitar a más de 4.300 jóvenes en tres años. Estas capacitaciones permitirán también la incorporación de más de cien profesionales que ingresan a Globant cada mes.

«El potencial de la industria IT es inconmensurable, y para nosotros es primordial poder llevar estas oportunidades a todo el talento del país�, precisó Migoya.

La iniciativa incluirá cursos a dictarse en modalidad e-learning en las ciudades donde la empresa cuenta con oficinas, y en Buenos Aires, La Plata, Tandil, Bahía Blanca, Rosario, Mar del Plata, Córdoba, Tucumán, Medellín (Colombia) y Montevideo (Uruguay).

Durante 2014, el nivel de facturación global del sector fue equivalente a 4.380 millones de dólares, con una variación positiva del 27,2 por ciento. Por otro lado, el crecimiento de las exportaciones de esta rama de la economía alcanzó el 12,2% interanual, logrando exportar por u$s 1.117 millones.

En cuanto al empleo, actualmente trabajan alrededor de 100.000 personas en esta industria, entre empleados y pequeños emprendedores, lo que significa una suba aproximada del 10,6% en términos interanuales.

A partir de la Ley 25.922 del 2004, referida a la Promoción de la Industria del Software y sus leyes modificatorias, esta cadena de valor ha logrado una expansión del empleo del 418%, un aumento del 557% en el volumen de exportaciones y una expansión del 378% en el volumen total de facturación, si se comparan datos de 2003 a 2014.

Sobre Globant

La firma de software, de origen nacional, fue fundada en 2003 y cuenta con más de 3.500 profesionales que trabajan para clientes como Google, Linkedin, JWT, EA y Coca Cola, entre otras.

Acompañó a la ministra el secretario de Industria, Javier Rando.

Fuente: Argentina.Ar

http://prensa.argentina.ar/2014/12/28/55541-plan-para-capacitar-a-mas-de-4000-jovenes-en-la-industria-del-software-y-brindar-3600-oportunidades-laborales.php

Branco Juan, estudiante de Ingeniería Química de la Facultad Regional Resistencia de la UTN, se ganó el “título� de héroe en el Foro Mundial de Educación en Ingeniería que se realizó en Dubai (Emiratos �rabes Unidos), luego de que salvara la vida de un expositor extranjero que sufriera un paro cardíaco.

Branco, es uno de los integrantes de la delegación argentina ganadora del Rally Latinoamericano de Innovación, cuyo premio era el viaje de los equipos ganadores al Foro Mundial de Educación en Ingeniería en Dubai y había recibido entrenamiento en la técnica de reanimación que salvó la vida del disertante, en su Facultad.

El pasado mes de octubre se realizó en la Facultad Regional Resistencia de la UTN (FRRe-UTN) el Rally Latinoamericano de Innovación. Participaron de la competencia, 2500 jóvenes distribuidos en 30 sedes, situadas en Argentina, Paraguay, Uruguay y Nicaragua.
Las temáticas incluían problemas tales como solución habitacional para el trabajador agrario en campamento de trabajo, sistema para votación en asamblea de miembros de Lacnic, laboratorio virtual, dispersión en clase, optimización del manejo de contenedores en el puerto, tablets y adultos mayores, infraestructura pública inclusiva, reutilización de componentes electrónicos, diseño de tachos para la separación de residuos, respuesta y gestión de accidentes de tráfico en ciudades inteligentes, iluminación vial del futuro, verificación de documentos emitidos por LACNIC y sus asociados, optimización del uso de las cabinas de teléfonos públicos.
El ganador en la categoría Innovación- que obtuvo además el Segundo Premio a nivel nacional- fue el proyecto «Separación en Origen Sustentable», correspondiente a una solución propuesta para el desafío del «Diseño de tachos para la separación de residuos» y en la categoría Impacto Social, el proyecto «Ta Tablet» que respondía a la demanda “Tablets y Adultos Mayores� obtuvo una mención espacial a nivel nacional.
Cabe mencionar que ambos equipos ganadores estuvieron integrados por graduados y estudiantes avanzados de las carreras de Ingeniería Química, Ingeniería Electromecánica e Ingeniería en Sistemas de la FRRe- UTN. El premio por el desempeño en el Rally Latinoamericano de Innovación, fue el viaje a Dubai, sede del Foro Mundial de Educación en Ingeniería, que se desarrolló entre el 3 y el 6 de diciembre próximo pasados.
La delegación de la UTN de Resistencia que viajó a Dubai estaba compuesta por Erika Pfahl, Julián Baccaro, María José Cobos y Branco Juan.

RCP Una capacitación que salva vidas
Branco Juan, estudiante de Ingeniería Química de la FRRe – UTN y además integrante del equipo ganador del Rally Latinoamericano de Innovación, había participado tiempo atrás de una capacitación en primeros auxilios y RCP dictada en su facultad y fue eso lo que le salvó la vida a Xenox, uno de los disertantes en el encuentro.
Según cuenta Branco, “Este señor había dado su conferencia con total normalidad, pero inesperadamente segundos después, emitió un sonido extraño en el micrófono, cayó al suelo, una señora se dio cuenta de que Xenox había dejado de respirar. Fueron momentos de una incerteza absoluta. Al no encontrarle signos vitales, lo reposamos en el suelo del escenario y fue entonces cuando le impartí masajes cardíacos, algo que había aprendido en un curso en la Tecnológica de Resistencia. Xenox respondió al tercer o cuarto choque, así que no se necesitó hacerle respiración boca a boca�.
Ante la admiración y los elogios que recibió por su pronta reacción en este evento, Branco agregó “No considero que sea algo extraordinario lo que hice, simplemente hice lo que debía hacer� y sigue diciendo que nunca se imaginó ser protagonista de este episodio que colocó sobre él todas las miradas.
Cuando se le preguntó si actuó solo, Branco respondió, “Otras personas más brindaron su apoyo y estuvieron dispuestas a seguir al pie de la letra todo lo que les pedí. La respuesta de los asistentes médicos del lugar fue impecable, rápida y correcta. Una vez que vimos que la situación fue controlada, nos retiramos del lugar para no molestar. Lo más importante en momentos así es actuar rápido, porque cada segundo es valioso para evitar daños severos posteriores�. Cabe destacar que el cuerpo médico que atendió a Xenox afirmaron que se salvó gracias a Branco.
En el acto final del Foro Mundial de Educación en Ingeniería, le hicieron un reconocimiento al mencionado estudiante chaqueño, por haberse brindado así, sin dudarlo un segundo, aunque él no considere que haya sido algo extraordinario: “Honestamente me sentí normal, hice lo que había que hacer. Lo único que deseaba era saber que este hombre continuaba con vida. Estuvo internado, pero ya está bien�, concluyó.

Fuente: UTN

http://www.frre.utn.edu.ar/cpd/noticias/view/item/un_estudiante_de_la_utn_de_resistencia_fue_heroe_en_dubai

Noris Iruretagoyena se graduó en la localidad de Pujato, provincia de Santa Fe· Cuando tenía 13 años, abandonó la escuela “para ayudar a mi familia, luego vinieron los hijos, los nietos, hasta que dije ‘algo hay que hacer’â€�, expresó

Noris Iruretagoyena tiene 80 años y terminó la escuela primaria como abanderada en la localidad de Pujato, provincia de Santa Fe.
Durante toda su infancia trabajó con su familia en la parrilla de su padre. Cuando tenía 13 años, abandonó completamente la escuela.

“Dejé la escuela para ayudar a mi familia. Luego vinieron los hijos, los nietos, hasta que dije ‘algo hay que hacer’â€�, dijo en diálogo conCadena 3.

Noris reconoce que el aprendizaje no es igual que cuando estaba en la escuela. No sólo sólo terminó los estudios primarios, sino que aprendió a convivir con las nuevas tecnologías. “Hay que aprender. De vez en cuando jodo un rato con la tablet�, ironizó.

Como cualquier estudiante, tiene anécdotas sobre su paso por la escuela: “A veces nos copiábamos�, admite.

La mujer admitió que no tiene fuerza para seguir estudiando. “Ya está, ya hice lo que pude�, afirmó, sin quitar mérito a su logro.

Fuente: DERF Agencia Federal de Noticias

http://www.derf.com.ar/despachos.asp?cod_des=645191&ID_Seccion=126&fecemi=18/12/2014&Titular=tiene-80-antildeos-y-terminoacute-la-primaria-como-abanderada.html

El ministro de Planificación, Julio De Vido, y la gobernadora de Santiago del Estero, Claudia Zamora, firmaron hoy una serie de convenios destinados a la construcción de una universidad de Medicina en esa provincia, así como obras de infraestructura y de tecnología.

Foto: Ilustrativa

“Queremos una Argentina integrada, conectada, unida y con igualdad de posibilidades�, al tiempo que remarcó que “la conectividad iguala oportunidades�, dijo de Vido durante el acto de firma de los acuerdos celebrados en Santiago, informó esa cartera a través de un comunicado.

Los acuerdos alcanza a la primera Etapa de la Construcción de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de Santiago del Estero; y la Declaración de Interés e incorporación del Proyecto «Presa de Embalse El Sauzal».

También al Plan de Obras Estratégico de Infraestructura para el desarrollo y la integración nacional, y la 2ª, 3ª y 4ª etapa del edificio sede del Data Center, Archivo General y estacionamiento para la gobernación de la Provincia de Santiago del Estero.

Además, se firmó un Acta Acuerdo para la ejecución de 66 obras en 39 municipios de la provincia por un 267,1 millones de pesos y se rubricó un contrato de obra para el Sector I de la Etapa II de Urbanización del Barrio La Católica II, con una inversión nacional de más de 22,6 millones de pesos.

Asimismo, el Ministro dejo inauguradas las plantas potabilizadoras del servicio de agua en las localidades de Herrera, que beneficia a más de 3.600 habitantes y en Campo Gallo, Departamento de Alberdi, beneficiará a 12.000 habitantes.

El Ministro y la Gobernadora estuvieron acompañados por el Secretario de Obras Públicas, José López; entre otros representantes del gobierno provincial y municipal.

Fuente: Telam

http://www.telam.com.ar/notas/201412/89238-santiago-del-estero-universidad-medicina-planificacion.html