Luego de varios años relegadas, desde 2006 se dio inicio a una política nacional de revalorización de estos establecimientos. En Mendoza, actualmente hay 19 mil alumnos más que hace 4 años y se construyeron diez edificios. Fuerte impulso al profesorado
en taller. Alumnos de la escuela técnica Manuel Belgrano, de Salto de las Rosas, trabajaron en un proyecto en común: una bicicleta para cuatro personas. (Roberto Salvadores)
Hasta mediados de 2005, poco menos de 13 mil adolescentes mendocinos optaban por continuar sus estudios secundarios en alguna de las 55 escuelas técnicas diseminadas por todo el territorio provincial, principalmente en las más conocidas o renombradas.
Actualmente, el número de estudiantes asciende a 32 mil y las ofertas de educación técnica están presentes en 65 escuelas. «Ya no se inclinan sólo por las más conocidas sino que se distribuyen e interesan en todas las escuelas técnicas de la provincia. Incluso, cada vez tenemos más escuelas tradicionales que solicitan que se les dé una orientación técnica», destacó el director de Educación Técnica y Trabajo de la DGE, Juan Carlos Rivas.
En los últimos cinco años, la matrícula de alumnos de este tipo de escuelas creció el 60 por ciento en Mendoza, un porcentaje similar al de muchas provincias -en Buenos Aires el alza llegó al 62 por ciento- y los entendidos coinciden en que se debe a una merecida revalorización de la educación técnica, que durante mucho tiempo (en algunos casos casi 20 años) estuvo relegada.
«Las escuelas técnicas y los centros de capacitación para el trabajo son la opción por la que muchos chicos se inclinan en búsqueda de una posibilidad que les dé una rápida salida laboral», destacó el funcionario provincial.
Auge
Hasta 2003 -meses más, meses menos-, la educación técnica estaba más que relegada. «A partir de 2004 y 2005 se inicia un proceso de transformación y apoyo a la educación técnica, que tuvo su mayor impulso en 2006 con la ley nacional 26.058».
«Con esto se creó el Indet (Instituto Nacional de Educación Técnica), un fondo de apoyo para este tipo de planes y comenzó una etapa de reconversión, porque en los talleres teníamos equipos viejísimos que sólo funcionaban porque los profesores y encargados ponían muchas ganas. Pero desde ese momento, se empezó a poner en valor lo que nunca tendría que haberse dejado de lado, que es la formación de la mano de obra», resaltó Rivas.
En ese momento, con el impulso que se le estaba dando a nivel nacional, en Mendoza creció el 60 por ciento la matrícula de alumnos en escuelas técnicas. Hasta 2006, los establecimientos con esta orientación apenas subsistían y los favoritos -entre los adolescentes- eran los más conocidos, léase el Pablo Nogués en Capital, la Emilio Civit en Maipú o el Pascual Yacarini en San Rafael, sólo por mencionar algunos.
Y hoy, según destaca Rivas, la tortilla se ha dado vuelta y son cada vez más las escuelas de matrícula tradicional que buscan ‘transformarse’ en técnicas. «Antes de autorizar ese cambio, tenemos que ver si la tecnicatura, la orientación que buscan es pertinente con la zona en la que está ubicada la escuela», agregó el funcionario.
Titularización y profesorado
Quienes sufrieron el demérito hacia la educación técnica durante casi dos décadas fueron, principalmente, los profesores. «Recién en 2008 se le empezó a dar un fuerte impulso. Hasta ese entonces, para los docentes técnicos estaba bloqueado el concurso para los cargos titulares.
Recién en ese momento se empezó a titularizar a los docentes, entre ellos, algunos matriculados en 1989 y que estaban como suplentes», acotó Rivas, y agregó que actualmente en la provincia hay más de cuatro mil docentes técnicos.
Otra herramienta que se está dando por estos días a los docentes mendocinos -según resaltó el funcionario- es la posibilidad de hacer el profesorado. «Empezó hace unos días, a través de un convenio entre la Provincia y el INET, y los docentes, que hasta el momento tienen el título de técnico, podrán especializarse como profesores de construcciones, electricidad u otras especializaciones», indicó Rivas.
Las netbooks
Como muestra al intento de revalorización de las escuelas técnicas que viene llevando adelante el Ejecutivo nacional, la primera etapa de la entrega de netbooks únicamente abarca a este tipo de escuelas.
De los 65 establecimientos que funcionan en Mendoza, 20 ya han recibido los ordenadores portátiles, aunque no todos están en condiciones de utilizarlos. Según explicó Rivas, aquellos que todavía no pueden ponerlas en uso están cumplimentando la etapa de obra civil. Ignacio De La Rosa – [email protected]
http://www.losandes.com.ar/notas/2010/9/16/escuelas-tecnicas-recuperan-estudiantes-515109.asp
