Un total de 130 escuelas de todo el país transmiten para sus respectivas comunidades a través de sus propias emisoras FM en los últimos cuatro años y otras 110 ya tienen frecuencia asignada y están próximas a salir al aire, según se dio a conocer hoy en el Tercer Encuentro Nacional de Radios Escolares-CAJ, organizado por el Ministerio de Educación y que reunió hoy a 1800 estudiantes y 800 docentes en Parque Norte.

«Venimos acá a seguir a seguir pensando porque los jóvenes tienen mucho empuje pero una radio es una responsabilidad social, y a la pasión, hay que ponerle inteligencia, conocimientos e información», dijo el ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni, a Télam tras inaugurar el encuentro.

«No es sólo instalar una radio: en algunas comunidades es la única radio y entonces lo que hacemos es darle reflexión para que sea un medio al servicio de la comunidad, al servicio de los que menos voz tienen», agregó.

El ministro aseguró que este proyecto «recibió su gran impulso» con la Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual, «que no es sólo un instrumento legal, sino que gracias a ella los argentinos hemos advertido una cantidad de derechos que no parecían serlo», como «el derecho a la expresión y a la información de los pequeños colectivos».

Junto a Sileoni, participaron del acto el secretario de Educación, Jaime Perczik; el jefe de Gabinete de la cartera, Pablo Urquiza; y el coordinador del Programa Nacional de Extensión Educativa «Abrir la Escuela», Claudio Cincotta.

Por su parte, Perczik explicó que a cuatro años de iniciado el proyecto de Radios Escolares, hay emisoras de este tipo «en 23 provincias», desde Tolhuin, una localidad de 2.000 habitantes en Tierra del Fuego, hasta Lagunillas del Farallón, de menos de 500.

Antes de empezar a hacer radio, los chicos recibieron conocimientos básicos de producción, operación técnica, locución y móvil de exteriores en sus propias escuelas, donde funcionan Centros de Actividades Juveniles del ministerio de Educación (CAJ), una de cuyas orientaciones es «Comunicación y Nuevas Tecnologías».

Los Centros de Actividades Juveniles son una línea de acción del Programa Nacional de Extensión Educativa del Ministerio de Educación destinada a los alumnos del nivel secundario, que tiene como objetivo mejorar los procesos de aprendizaje y evitar la deserción a través de la participación en distintas actividades educativas y recreativas en tiempos y espacios complementarios a la jornada escolar, a los que también pueden acudir chicos que por alguna razón están fuera del sistema educativo.

Una de las cinco orientaciones diferentes de los CAJ es Comunicación y Nuevas Tecnologías, que se implementa bajo tres modalidades: medios gráficos, medios audiovisuales y radio.

Por ejemplo, la profesora de Literatura de la Escuela de Coronel Brandsen consiguió que un grupo de chicos se interesara en la lectura del Mío Cid proponiéndoles contar la historia a través de un rap, que después pudieron grabar como video clip en el taller de medios audiovisuales.

En este caso, el encuentro que se extiende hasta el miércoles estuvo dirigido a docentes y alumnos que participan en los talleres de la modalidad radio.

«Los sábados hacemos radio con otras escuelas y en la semana tenemos cuatro días saliendo por la mañana y por las tardes. Tenemos programas informativos, con temáticas, deportivos, debates», contó a Télam Belén Saldívar, una estudiante de 17 años de la escuela escuela Mario Casale de Las Heras, Mendoza, donde desde el 2011 funciona la FM 94,7 radio Alas.

Y si bien admite que su única pasión es el fútbol, Nehuén Venturella, de 15 años, contó que «me da alegría, me pone muy contento porque puedo expresarme; los chicos que no van no saben de lo que se pierden».

«La otra vez tuvimos la posibilidad de hacer radio en (el espacio cultural) Le Parc de Mendoza y fue buenísimo ver cómo la gente te escuchaba en todo el lugar y se acercaban hasta donde estaba la radio y se sentaba ahí, en las gradas, a escucharte, fue muy bueno», contó Dulce Alonso, también de 17.

Durante el encuentro, los jóvenes asisten a la Escuela de Radio, talleres específicos por nivel sobre el armado de grillas, géneros radiofónicos y producción de contenidos; técnica, operación y edición digital de audio; artística, voz y elementos del lenguaje radiofónico, entre otros.

Fuente : Telam

http://www.telam.com.ar/notas/201410/82302-radios-escuela-ley-de-medios.html

El ministro Alberto Sileoni presentó junto al titular de la Afsca, Gabriel Mariotto, el programa Radios Escolares-CAJ y entregó equipos para las escuelas donde funcionan los centros de actividades juveniles. En el acto, Sileoni destacó la importancia de las radios para democratizar la sociedad.

“Estamos sumando una herramienta más para aquellas escuelas que funcionan en el marco de lo que nosotros llamamos Centros de Actividades Juveniles; que son instituciones que trabajan para reforzar la escolaridad a través del arte, del deporte, de diversas expresiones e intereses de los chicos�, señaló el titular de la cartera educativa, Alberto Sileoni, al presentar hoy el Programa de Extensión Educativa “Radios Escolares-CAJ�.

Junto al ministro, estuvieron presentes el titular de la Autoridad Federal de Servicios de Comunicación Audiovisual (Afsca), Gabriel Mariotto; el responsable de la Comisión Nacional de Comunicaciones (CNC), Ceferino Namuncurá; y el periodista Eduardo Aliverti.

El titular de la cartera educativa añadió además que la iniciativa “forma parte de una política más profunda del gobierno nacional, una política de comunicación y de nuevas tecnologías. Estas radios tienen, desde ya, un sentido pedagógico y educativo; pero también un rol de formación de ciudadanos, de jóvenes responsables que puedan analizar críticamente una realidad�.

“En este marco de pluralidad de emisores, las voces de las radios escolares van a contribuir a seguir democratizando la sociedad�, concluyó el Ministro.

Por su parte, en la misma línea, Mariotto afirmó: “Poder tener la radio en el colegio es un sueño que hará que la Argentina se llene de opiniones, ampliando el ejercicio de ciudadanía y generando voces�.

“Estoy seguro de que estas primeras radios escolares -con antenas, transmisores, consolas, grabadoras y micrófonos-, de esa tecnología y de las prácticas van a salir los grandes profesionales de la industria de la radiodifusión en el país del futuro�, agregó.

“Este acto es el cierre de una primera etapa que se inició cuando la Presidenta de la Nación tuvo ese coraje cívico admirable de avanzar en la reflexión de los términos de la comunicación en democracia y se animó, después de 27 años de silencio, a discutir los ejes de la comunicación en este tiempo�, completó Mariotto.

En tanto, Aliverti manifestó que, “como dicen los chinos, para dar un millón de pasos hay que dar el primero. Este es más que el primer paso, porque encierra además la conciencia política de que esto no podría haber sucedido sino hubiera una ley de medios que le sirviera de paraguas político y legal; y también es posible porque se tomó la decisión política de llevarlo adelante�.

A su vez, consideró “fundamental que se trabaje este proyecto desde la Nación directamente a las escuelas. Esto es central para eliminar barreras burocráticas que todos sabemos que existen. A partir de ahí sobreviene el segundo elemento que es la programación y capacitación�.

En ese sentido, Aliverti remarcó que “es muy importante lograr el clic en muchas cabezas, para incorporar a la radio como un recurso más de enseñanza».

«El que hoy no entiende que la radio, al igual que la tele, es una herramienta estratégica, que la formación en comunicación es estratégica, no entiende nada�, remató el periodista, que, confesó, “cuando empezó el acto y nombraban a las escuelas presentes con su punto en el dial, me pasó algo muy especial: sentí emoción de radio�.

El encuentro contó con la presencia del jefe de Gabinete del Ministerio de Educación, Jaime Perczyk; el director de Políticas Socioeducativas, Pablo Urquiza, y los alumnos y docentes de las escuelas que participarán del proyecto y recibirán los equipos para tener su propia radio.

Luego de la ceremonia de lanzamiento, en el Palacio Sarmiento, se firmó el convenio tripartito Ministerio de Educación-Afsca-CNC, y posteriormente se desarrolló un Panel sobre la Ley de Medios, con la presencia de Pablo Marchetti.

Finalmente, se realizó una instancia de capacitación destinada a los coordinadores, talleristas y los jóvenes que serán los protagonistas de las radios escolares. Se abordaron temáticas vinculadas a los aspectos técnicos, producción de contenidos y artística radiofónica entre otras.

El Proyecto “Radios Escolares-CAJ� propone desarrollar diversas estrategias y ámbitos para el trabajo escolar, que estimulen la investigación, la expresión y el intercambio entre alumnos, educadores y comunidad.

La iniciativa, sustentada por la nueva Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual, busca generar un nuevo espacio didáctico para convertir el proceso de aprendizaje en un camino de construcción colectiva, que permita vincular los aprendizajes adquiridos con las inquietudes e intereses de las comunidades.

Durante el ciclo lectivo en curso se instalarán cien emisoras en las escuelas que funcionan como sedes de los Centros de Actividades Juveniles (CAJ), número que se ampliará a 200 al inicio de 2012.

La propuesta es trabajar a partir de la radio como una herramienta pedagógica y didáctica que, con diversos recursos, establezca un canal de comunicación y expresión para la realización de producciones radiales relacionadas con los contenidos curriculares que abordan en sus escuelas.

El Programa propone que las escuelas sostengan la programación y el proyecto comunicacional de manera asociada, entre la institución sede de la emisora y cinco instituciones cercanas. Las radios, además, funcionarán como repetidoras de Radio Nacional.

Los elementos técnicos necesarios para la instalación de las emisoras en las escuelas y las diversas instancias de capacitación estarán a cargo del Ministerio de Educación de la Nación. La Afsca y la Comisión Nacional de Comunicaciones colaborarán en la implementación de la iniciativa.

Fuente: Sala de Prensa

http://www.prensa.argentina.ar/2011/09/22/24052-sileoni-las-voces-de-las-radios-escolares-van-a-contribuir-a-seguir-democratizando-la-sociedad.php