Alumnos de la escuela técnica ORT obtuvieron el galardón al mejor equipo del Mercosur en el concurso TICS Américas, realizado en Perú, por un simulador de grandes emprendimientos inmobiliarios
Un grupo de alumnos de la escuela técnica ORT, sede Belgrano, obtuvo el premio al mejor equipo del Mercosur en el concurso TICS Américas, realizado en Lima, Perú. Lo ganaron con un simulador virtual en 3D de grandes emprendimientos inmobiliarios llamado. El certamen fue organizado por Young Americas Business Trust (YABT), en el marco de la 40 Asamblea General de la OEA. La ORT fue la única institución de educación media que participó de la competencia frente a PYMES y empresas en formación de todo el continente. Se presentaron más de 1.200 equipos y un jurado compuesto por expertos internacionales seleccionó 32 finalistas. El objetivo del certamen fue promover el desarrollo empresarial a través de la innovación y el conocimiento científico. El equipo de la ORT que ganó el premio estaba compuesto por Luciano Bertenasco, Pascual Galliverti, Matías Nisenson y Melanie Babour de la orientación TIC y Alan Kronik, Cindy Russo y Daiana Ganiewich de la orientación Gestión Administrativa. La coordinadora fue la licenciada Clara Rujinsky. El 3D Housing es un novedoso software que permite desarrollar un gran proyecto inmobiliario cuando sólo es una idea. El realizador se puede situar frente a los objetos y recorrerlos sin límites espaciales.
Belatrix Software Factory está en pleno proceso de alianza estratégica con la compañía estadounidense mayorista del software Accelerance
La mendocina Belatrix Software Factory está en pleno proceso de alianza estratégica con la compañía estadounidense mayorista del software Accelerance.
Para afinar detalles estuvo en Mendoza Andy Hilliard, quien es el presidente de Accelerance, una exitosa compañía con sede en el Silicon Valley (en castellano Valle del Silicio), en el norte de California, Estados Unidos.
Luis Robbio, presidente de Belatrix, contó que ambas empresas vienen dialogando desde hace al menos seis meses y “finalmente comenzamos a converger”.
“La asociación con Argentina es positiva, porque la forma de trabajo es similar y tenemos sólo una hora de diferencia. Distinto de las sociedades offshore, que hacemos en la India o China”, explicó Hilliard.
Particularmente el interés de la firma norteamericana por Belatrix surge a partir de que esta empresa, con sede en Chacras de Coria, está enfocada 100% en clientes del exterior y tiene amplia experiencia en trabajos para Estados Unidos.
Por otra parte, para Robbio, Accelerance es de gran interés por la cantidad y calidad de su red contactos (networking).
Un aporte al trabajo en la oficina desde la ergonomía.Un grupo de investigadores desarrolló y patentó un software de autoevaluación de puestos de trabajo con computadoras, para descubrir problemas en la posición de los trabajadores y recomendar acciones preventivas. Los tres indicadores básicos que se tuvieron en cuenta para el desarrollo del software fueron las características de la silla, mesada de trabajo y posibles accesorios
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¿Cuántas horas pasamos en el trabajo frente a una computadora? ¿Qué postura adoptamos? ¿Qué mobiliario usamos? En un intento de responder a estas preguntas tan simples como importantes en el desempeño laboral de una persona, investigadores de la UNCuyo elaboraron un software que, desde la ergonomía, permite conocer aspectos positivos y negativos de los puestos de trabajo con computadoras.
Se define a la ergonomía como “una disciplina científica cuyo objeto de estudio es el trabajo humano”. Como tal, tiene como metas lograr eficiencia, eficacia y productividad en pos de preservar la integridad física, mental y psicológica del trabajador, según lo entienden en el Laboratorio de Ergonomía de la Facultad de Artes y Diseño de la UNCuyo.
Allí, desde 1990, realizan investigaciones por las que se aplican técnicas particulares de la disciplina ergonómica, similares a las que se aplican en las ciencias sociales y que permiten obtener información del puesto de trabajo, del trabajador y de la forma en que éste desarrolla la actividad. En este contexto se inscribe el software “Ergo_lab”, un cuestionario digital de autoevaluación que los investigadores desarrollaron y patentaron y que aplican inicialmente en distintas unidades académicas de la Universidad para mejorar el confort laboral de los empleados.
Como explica a InfoUniversidades Juan Manuel Monteoliva, quien lideró el proyecto, “Ergo_lab es una herramienta de obtención de datos que permite, mediante su análisis e interpretación, “conocer la realidad del puesto de trabajo con computadoras y a partir de ello, generar acciones preventivas”.
Para desarrollar el software, fue necesario transformar en indicadores medibles empíricamente a los datos abstractos obtenidos del cuestionario, basados en cuatro unidades de análisis: hábitos posturales, confort ambiental, entorno de trabajo y aspectos psicosociales.
La posición correcta
Como prueba piloto para validar el Ergo_lab, los investigadores seleccionaron a cien trabajadores de oficinas de tres facultades de la UNCuyo. Luego, les enviaron a sus computadoras el cuestionario desde un servidor ubicado en el Laboratorio de Ergonomía. Al analizar las respuestas, obtuvieron dos conclusiones importantes: la falta de renovación de equipamiento en esas oficinas acorde a las nuevas tecnologías en auge; y la ausencia de capacitación del personal en materia de los riesgos que implica el trabajo frente a las computadoras, principalmente posturas, adecuación del ambiente (en especial iluminación), y tiempos de trabajo y descanso.
A partir de ello, procedieron a las “intervenciones preventivas” por medio de instructivos. Y aquí es donde advierten que del diagnóstico del problema a la solución hay un largo trecho por recorrer. “Hay que reconocer los costos y tiempos que lleva la renovación total del equipamiento de una institución. Por eso, sería necesario e importante empezar con la capacitación para el personal de apoyo académico sobre los riesgos que implica el uso de la computadora”, puntualiza Monteoliva.
Por eso, desde el laboratorio impartirán charlas a los trabajadores de la Universidad sobre la Ergonomía en el trabajo en oficina, que incluyen la difusión del software y consejos sobre el mobiliario y la posición correcta que debe utilizar la persona al trabajar frente a una computadora.
“Desde la visión ergonómica, las consideraciones para la selección del mobiliario adecuado tienden a lograr una correcta postura de trabajo”, aclara Monteoliva, y enumera las características de los tres indicadores principales: silla, mesada de trabajo y posibles accesorios. “La silla constituye el primer elemento en el posicionamiento de la persona. El diseño debe propiciar una postura saludable, con el tronco erguido, la curvatura lumbar sostenida por el respaldo, los pies apoyados sobre el piso, la presión sobre el asiento debe recaer en mayor porcentaje sobre los ísquiones y cóccix, sin presión en los músculos posteriores de las piernas y detrás de la rodilla”, detalla. Y agrega que el asiento debe ser acolchado de espuma semi-rígida y tapizado textil de fibras que permitan respirar a la piel y eviten el resbalamiento anterior.
“La mesada de trabajo -sigue- es el segundo componente en importancia. Su altura debe coincidir con la de los codos flexionados y el plano inferior u holgura para las piernas debe permitir la libre movilidad. Sus dimensiones en ancho y profundidad deben considerar el alcance de los brazos extendidos y los objetos que sobre ella se utilizan”.
Y por último, los accesorios: “Se recomienda utilizar atril porta-documento en caso de realizar lectura de material impreso, que debe estar alineado en forma horizontal con el monitor, para evitar flexión y extensión de cuello, así como acomodamiento visual”.
Leonardo Oliva [email protected] Dirección de Prensa Universidad Nacional de Cuyo
Los robots existen desde que tenemos razón de ser, sin importar qué edad tenemos en verdad. Y cada vez que se piensa en ellos, la referencia directa es a Japón y a los países del sudeste asiático, donde la innovación tecnológica es parte de la vida cotidiana. Es cada vez más frecuente que desde esos lugares nos sorprendan con robots más humanos en apariencia por las formas, movimientos y actividades que realizan. Para muchos de los habitantes de esas latitudes, interactuar con robots comienza a formar parte de sus vida. En la Argentina también
Aunque la afirmación pueda sorprender, en este país hay un movimiento que lleva adelante diversos proyectos vinculados con la robótica. Y una gran parte de esos emprendimientos están ligados a la educación. En la Argentina se fabrican robots para educación, se juegan campeonatos argentinos de fútbol de robots, hay talleres de esta disciplina, y hasta se juegan olimpíadas de robótica. Tienen poca prensa pero suman cada vez más adeptos, de 5 a 99 años. Y, en todos los casos, sus impulsores, emprendedores que apuestan a la educación y al conocimiento, llevan algo más de una década de experiencia en el tema. Lo que indica que, si bien es una actividad joven, ya lleva un camino lo suficientemente transitado como para no dar marcha atrás, sino más bien continuar avanzando a todo pulmón.
RobotGroup es una empresa de robótica educativa y la única fabricante de robots para educación de la Argentina. La compañía, una auténtica pyme argentina, dicta talleres para niños, adolescentes y adultos, y también cuenta con propuesta para docentes de todos los niveles interesados en el tema. “La robótica es una actividad que es bastante virgen porque hay un gran desconocimiento, especialmente sobre la robótica educativa. Se cree que es jugar pero se trata de un proceso de aprendizaje porque están involucradas cuatro ciencias, la mecánica, la electrónica, la informática y la programación. Y por esa razón contamos con material didáctico desarrollado por pedagogos para introducir las nociones de robótica siempre relacionadas con la vida cotidiana”, explica a IT Business, Mónica Paves, directora de RobotGroup.
La empresa produce cerca de 500 equipos por año, destinados principalmente a los colegios y universidades que contratan sus servicios, como a sus propios talleres y a quienes toman cursos a distancia. Los robots se llaman Múltiplo y se presentan en diversas versiones: la línea N10, que ya cuenta con dos modelos, el N6 (que estará disponible para quienes quieran tomar cursos a distancia) y el N4, para chicos, que se programa con lenguaje icónico y no tiene tornillos. “Es industria ciento por ciento nacional. Los robots que fabricamos son productos argentinos de alto nivel y calidad. Y todo ha sido hecho a pulmón, invirtiendo durante muchos años con gran esfuerzo”, destaca Paves. Los Múltiplo más caros cuestan $ 1.200 y es posible añadirles partes y accesorios de por vida sin que lo adquirido anteriormente deje de servir. Es una manera de continuar alentando la creatividad sin perder dinero en el camino. Algo que no sucede con otros productos. De hecho, los kits de robots educativos importados que se comercializan en la Argentina no bajan de los u$s 750. Por esa razón en RobotGroup, desde hace años, vienen desarrollando no sólo los lenguajes de programación orientados a cada modelo de robot que crean sino también a diseñar y fabricar la matricería para, luego, integrar las distintas piezas de los aparatos que, munidos de circuitos electrónicos -que sí se deben importar- y de sensores de distinto tipo aprenden, por obra del trabajo del hombre, a resolver diversas cuestiones de la vida cotidiana.
Estrategias para el mundo Web
La robótica apasiona. No hay dudas. Y es lo que motivó también Gonzalo Zabala, director de Playbots, a crear una empresa “que desarrolla interfaces no conven
cionales hombre-máquina. El objetivo es superar las convenciones como el teclado y el mouse para relacionarse con una computadora o un dispositivo de otro tipo que tendrá cada vez más presencia en nuestra vida cotidiana”.
La compañía surgió en una forma particular: a partir de dos equipos de fútbol de robots. El hecho de programar humanoides que supieran gambetear a lo Maradona y patear a lo Palermo les hizo advertir que había que idear maneras para que las personas pudieran interactuar de manera sencilla con las máquinas que rodean el quehacer cotidiano. Aún cuando se vive en la Argentina. “Comparado con lo que sucede en el mundo, la robótica en la Argentina es incipiente. Un país que no se ha destacado por ser industrial no la impulsa. Seguramente haya más actividad en el futuro en economías intensivas, como la agricultura de precisión, que necesitará de robots, pero no es algo extendido a todas las industrias”, advierte Zabala. Por eso, continúan apostando al fútbol para ganar adeptos, difundir la actividad y lograr que la robótica se imponga como actividad en la Argentina para, así, aprovechar un letargo importante que existe en la región, y tomar una posición de liderazgo.
Uno de los certámenes anuales que se realizan en el país es la Roboliga, un campeonato de fútbol dividido en dos categorías, una de 10 a 17 años, y otra de 17 en adelante. A estos torneos se suman las Olimpíadas de Informática y la Feria de Proyectos, que en todos los casos cuenta con el aval de la Universidad Abierta Interamericana (UAI) y los colegios Vaneduc (Vanguardia Educativa).
“Dentro de la materia Informática, que se dicta en séptimo grado de primaria y primer año de secundaria, hay una Introducción a la Robótica. El objetivo es llevar a los alumnos a programar con un método atractivo, que ha ido evolucionando según diversas innovaciones desde el año 1994 hasta ahora. La meta máxima ha sido desarrollar un robot autónomo con sensores de luz, sonido, tacto y con ultrasonido, en la última versión, creada en 2006″, cuenta Alicia Siri, coordinadora de los talleres de informática de Vaneduc.
Bicentenario robótico
Los robots que se crean para estos campeonatos se basan en los kits provistos por Lego, la compañía danesa de juegos didácticos que tiene una división orientada a la robótica. Por su origen, los sets que se utilizan en la Argentina son totalmente importados. “En las Olímpiadas se comienza con una lucha de Sumo (la lucha japonesa), en la categoría livianos y pesados, donde cada participante trae su robot ya armado según la reglamentación. Luego, hay una competencia de rescate y, finalmente, un desafío que es desconocido para los participantes», detalla Siri. La Feria, en tanto, apunta a crear dispositivos que, por un lado, cuenten con conexión a una máquina, como una computadora, y que por otro sean autónomos», amplía la responsable de los talleres de Vaneduc.
Para la especialista “hay muchos elementos de la robótica en la vida cotidiana y se está avanzando para que los chicos estudien matemática, física y que sientan que juegan pero que en realidad aprendan conceptos”.
En San Luis, la provincia que lleva adelante el programa de inclusión digital a través de la Universidad de la Punta (ULP), la robótica también forma parte de los planes educativos. Y los chicos de la secundaria acceden a diversos talleres de robótica para aprender sobre las ciencias involucradas. Allí comenzaron a celebrarse, también, competencias de distinto tipo y la intención es crear equipos de fútbol que se sumen a los torneos (imagen abajo).
A tono con las celebraciones del Bicentenario que en todos los sectores se llevarán adelante este año en el país, la robótica también se plegará a la movida patria. Así, la Roboliga se llamará 10/200 porque cumple 10 años de existencia en los 200 años de la Argentina. Los chicos tendrán que presentar proyectos sobre cómo imaginar el ayer, el hoy y el mañana en situaciones de la vida cotidiana, es decir, que tendrán que presentar un lapso de 400 años en temas vinculados con el transporte, el agua o la comunicación, entre otras temáticas.
Robots futboleros
El Campeonato de Fútbol de Robots también tendrá su edición. Pero, como en los últimos tres años no han participado más de nueve equipos, se abrirá una categoría de novatos y una feria de proyectos para alentar a más fanáticos a ser de la movida.
En el marco del Mundial de Fútbol de Sudáfrica 2010 también habrá espacio para mover la pelota por medio de “jugadores” dotados de sensores y piezas electrónicas. “La FIRA (nombre de la liga internacional de fútbol de robots) realiza el campeonato mundial, en paralelo al Mundial de Fútbol, durante los octavos de final. Y queremos participar. En la edición 2006 quedamos en cuarto lugar. El objetivo, sin embargo, es poder traer el Mundial de Fútbol de Robots para 2012 o el 2013”, se entusiasma Zabala, de Playbots. Para el especialista sería otra vía para generar interés entre los chicos, además de hacer crecer la actividad desde las empresas y las universidades. “Todo es una excusa porque para nosotros lo fundamental es la educación en la robótica”, explica. Para rematar, el empresario insiste: “La robótica es un tema de presente, no de futuro. Es necesario que exista contacto con esta disciplina porque los más chicos convivirán con los robots en algunos años”. Una realidad que ya es concreta en ciertos países y que por aquí está lejos de ser ciencia ficción.
Trabajo en equipo
Para Alicia Siri, coordinadora de los talleres de informática de los colegios Vaneduc, uno de los puntos más interesantes que se aprenden en robótica tiene que ver con el trabajo de equipo. “En los talleres, el profesor guía a un grupo que se divide en distintas tareas. Entre todos, se elige un proyecto que se va modificando a medida que se avanza en su desarrollo”, comenta. El objetivo final es que el adolescente acepte la voluntad del otro y trabaje en un proyecto que aceptó la mayoría. “El grupo, de 6 a 8 integrantes, termina conformado por armadores, programadores, y quienes realizan las pruebas e investigan cuando hay problemas en el diseño», resume la especialista.
Unos 50.000 usuarios ya participan y esperan con este programa el comienzo de la Copa del Mundo en Sudáfrica para palpitar con sus aciertos
La empresa InterSoft presentó una aplicación de juego corporativo «Acertáelresultado», destinada para que las áreas de recursos humanos puedan interactuar con los empleados de una forma informal y descontracturada.
El nuevo producto invita a los empleados a acertar los resultados de los partidos, participando por importantes premios otorgados por cada empresa.
“AcertáelResultado” es un sistema de competencia cuyo objetivo consiste en acertar resultados de partidos de fútbol u otro deporte.
El sistema se implementa en el marco de una competencia deportiva local o mundial, torneos internos de empresas, etc. y utiliza un esquema de puntaje. Al finalizar la competencia el ganador del juego será aquel que haya logrado sumar la mayor cantidad de puntos. Según informó la empresa en un comunicado, ya hay unos 50 mil usuarios que lo utilizan.
“Con “AcertáelResultado” pretendemos ofrecer al área de recursos humanos de las compañías, una herramienta para interactuar con los empleados de una forma libre y desestructurada”, expresó Fernando Racca, presidente de InterSoft.
Osvaldo Pasut, director de Tecnología de la firma, agregó: “la flexibilidad del sistema, permite personalizar cada página de inicio acorde a la imagen corporativa; su acceso es sencillo, atractivo y un back-end operativo, que permite el análisis dinámico de la información de manera estadística”.
El sistema no tiene límite de participantes; permite el desarrollo de un sitio Web interno exclusivo para el seguimiento del juego, con la imagen corporativa de cada empresa; y el desarrollo de la interfaz permite, a cada usuario, administrar su perfil, su participación y visualizar los resultados parciales y finales del juego.
Incluye una cartelera de mensajes, a través de la cual, los participantes podrán intercambiar comentarios online.
Esta desarrollado en Java, con la herramienta de productividad JRapid, y está preparado para ser instalado en el servidor elástico de Amazon (EC2 – Elastic Cloud Computing), con recursos de procesamiento, almacenamiento, memoria y ancho de banda dinámicos según las necesidades del mismo. Es compatible con Internet Explorer 6 en adelante y Firefox 3.6.
El juego presenta las siguientes funcionalidades: Tablas de posiciones y resultados; ranking por fecha; ranking de posiciones; cartelera de mensajes; partidos cerrados; y carga de resultados.
Integran la muestra que el Ministerio de Ciencia y Tecnología que se expone en el Paseo del Bicentenario, donde hay una gran variedad de atractivos científicos. Allí hay demostraciones de robótica con los modelos N6 y N10, desarrollados íntegramente en Argentina
Estos robots, realizados con financiamiento del Ministerio de Ciencia, poseen microprocesadores, sensores y comunicación USB que permite programarlos desde una PC común por medio de un entorno de software amigable.
La posta de ciencias -en avenida 9 de Julio y Moreno- exhibe una instalación de la Comisión Nacional de Energía Atómica (CNEA) sobre las etapas de generación de combustible atómico a partir del uranio: desde una roca con este mineral, pasando por las etapas de purificación hasta lograr el tipo Candu.
Este tipo de combustible -que utiliza en la central nuclear de Embalse, en Río Tercero, Córdoba- se fabrica en CONUAR S.A., empresa argentina que tiene un 33% de acciones en manos estatales, a través de la CNEA.
Formado por 37 barras de «zircaloy”, que contienen las pastillas de uranio. este combustible proporciona una energía de 1 millón de kilovatios hora, equivalentes a 275 toneladas de petróleo o 385 toneladas de carbón.
Nucleoeléctrica Argentina presenta en el stand de Ciencia y Tecnología una maqueta de la Central Atómica Atucha II que se está construyendo en la localidad bonaerense de Lima.
También hay atractivos como el Satélite SAC-D/Aquarius, que servirá para obtener información climática, medioambiental y oceánicica y desarrollado por la Comisión Nacional de Actividades Espaciales (CONAE) junto a las agencias espaciales de Estados Unidos (NASA) y de Italia, Francia, Canadá y Brasil.
La oferta en el Paseo del Bicentenario abarca una maqueta del Polo Científico Tecnológico que se construye en las Ex Bodegas Giol, en el barrio porteño de Palermo, que será el centro administrativo de la ciencia argentina.
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