Científicos del Balseiro trabajan con esta tecnología para extenderla al tratamiento del cáncer, a técnicas odontológicas y a mejorar la eficiencia energética. Entre los nuevos materiales desarrollados por los investigadores ya se cuentan microesferas vítreas para el tratamiento de tumores, superficies cerámicas con mejor adherencia a cementos dentales, microesferas para el transporte de medicamentos y cerámicos para la construcción de celdas de combustible.

Generalmente identificada con el mundo artístico, la cerámica es un material muy noble con aplicaciones en más áreas de las que se conocen. Es por esto que un grupo de científicos del Instituto Balseiro de la Universidad -con sede en Bariloche-, desarrolló tecnologías para obtener cerámicos (vítreos o vitrocerámicos) en estado monolítico o capas finas, según el caso, con funcionalidades específicas en el ámbito de la salud y de la energía.

Respecto de la salud, la investigación desarrolló microesferas de vidrio radiactivas que se traban en el hígado, cerca de los tumores y que reciben la radiación que se desprende desde ella. Pero esas microesferas también pueden ser utilizadas en odontología, en la adhesión de restauraciones de inserción rígida, totalmente cerámicas, según detalló a Argentina Investiga Alejandro Fernández, co-director del proyecto. En tanto, para el área de energía, se centraron en el desarrollo de cerámicos para la construcción de celdas de combustible capaces de convertir, en forma eficiente y limpia, energía química en energía eléctrica.

Fernández sostiene que Argentina cuenta con todos los elementos necesarios para poder producir esta tecnología de manera industrial, aunque por ahora sólo se esté en la etapa de investigación. “En el caso de las microesferas vítreas para radioterapia, el primer objetivo es poder producirlas, caracterizarlas y probar su uso en el país. Es una tecnología para la cual tenemos todos los elementos, incluso los reactores nucleares que son necesarios para su activación, y que es muy cara si queremos comprar en el exterior las dosis ya preparadas para los tratamientos�, afirma el investigador.

Para dar una idea de la amplitud de aplicaciones que pueden tener estos materiales, como resultado del proyecto surgió otro, no menos importante: el desarrollo de microesferas para el transporte de medicamentos, que permitan separar selectivamente iones de una solución.

Radioterapia

Mediante esta inédita investigación se intenta instalar en el país esta tecnología en el área de salud, concretamente en el tratamiento de tumores, a través del desarrollo de microesferas vítreas para radioterapia interna de cáncer de hígado. “Maximiza la dosis radiactiva en tejido enfermo y minimiza la dosis en tejido sano�, explica Fernández. “Ya se aplica en otros países sin constituir una cura, pero en los casos en que se recomienda su aplicación aumenta la expectativa de vida de los pacientes�, aclara.

El proyecto logró producir las microesferas, caracterizarlas y, actualmente, utilizarlas sin activar en modelos animales, en el Instituto de Oncología �ngel Roffo de Buenos Aires.

Adherencia dental

En cuanto a las aplicaciones en odontología, se propuso modificar las superficies cerámicas con el fin de mejorar su adherencia a los cementos dentales, con lo que se logró un mejor sellado de sus márgenes, “lo que evitaría algo que, en términos técnicos, se denomina microfiltración marginal: evitar que los microorganismos y sus productos penetren en la interfase diente – restauración y produzcan caries secundaria�, agrega Fernández.

Según el balance, hasta el momento lograron mejorar esa adherencia, y los resultados fueron presentados en las Jornadas de la Sociedad de operatoria dental y materiales dentales (ACTO 2012).

Eficiencia energética

En el caso del tema energético, la crisis del petróleo y las normas cada vez más estrictas sobre emisiones a la atmósfera generaron la búsqueda de sistemas alternativos de obtención de energía eléctrica. Entre ellos, las celdas de combustibles aparecen como dispositivos muy atractivos, ya que tienen una alta eficiencia y sus emisiones son mínimas. Entre los distintos tipos de celdas de combustible, las denominadas de óxido sólido (SOFC) son las que concentran la mayor actividad en investigación y desarrollo, debido a su gran eficiencia y rango de aplicaciones.

Según explica Fernández, el desafío actual para convertir a las SOFC en dispositivos de uso masivo consiste en aumentar su confiabilidad (tiempo de vida) y reducir sus costos. Esto, en gran medida, está relacionado con la búsqueda y desarrollo de nuevos materiales que, en este caso, son todos óxidos cerámicos. “Las que se encuentran disponibles comercialmente funcionan a muy alta temperatura (en el rango de 800 a 1.000 °C), en cambio, los nuevos materiales que estudiamos en este proyecto pueden ser usados en un rango de operación que es llamado de temperatura intermedia (400-600 °C). Esta disminución de la temperatura de operación disminuiría el costo total de la celda y su vida útil�, detalla el investigador.

Ahora trabajan en la fabricación de una celda completa (cátodo, ánodo y electrolito) utilizando un vidrio para sellado y verificar el rendimiento en una SOFC. Por otro lado, aclara Fernández, la optimización de los materiales óxidos cerámicos en el área energética no sólo tiene múltiples aplicaciones para las celdas de combustible, sino también para la obtención de hidrógenos (en celdas electrolizadoras), sensores de oxígeno o membranas de separación de gases.

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Fuente: Universidad Nacional de Cuyo

http://argentinainvestiga.edu.ar/noticia.php?titulo=nuevos_materiales_ceramicos_para_salud_y_energia&id=1747

Los niños ciegos llegan a conocer lo mismo que los videntes, pero a través de otras estrategias intelectuales. El juego es crucial. Sin embargo, los papás se angustian al no encontrar los juguetes adecuados. Investigadoras del CIIPME – CONICET elaboraron una solución: un libro repleto de texturas, sonidos, formas y olores que permite una integración sensorial. El cuento está escrito en tinta y en braille, para que chicos y padres se familiaricen con este sistema de lectura a través del juego.

Nadia Luna (Agencia CTyS) – El pequeño Louis Braille miró alrededor con atención. Sus padres estaban inmersos en los quehaceres cotidianos. Sabía que no debía entrar al taller de su papá, “el mejor talabartero de Franciaâ€�, según decían. Pero estaba aburrido. Sigilosamente, abrió la puerta. El olor a cuero siempre le había gustado. Tomó un tornillo y se dispuso a hacer agujeros en un trozo de ese material. De repente, el tornillo se le escapó de la mano y rebotó en su ojo, lastimándolo gravemente. El médico no pudo hacer nada para detener la infección, que pronto se le extendió al otro ojo. A los tres años, Louis Braille se había quedado ciego.

A los diez tuvo que mudarse solo a París, a estudiar en un instituto para chicos ciegos. Siempre fue un alumno brillante. Sin embargo, había una barrera que le dolía: los libros. Un día, el capitán Charles Barbier visitó la escuela y habló de un método que usaban sus soldados para comunicarse en la oscuridad, que representaba sonidos a través de puntos en relieve. Louis decidió basarse en él para crear un sistema que permitiera a los ciegos leer y escribir.

Finalmente, con solo quince años, encontró la solución. Fijó seis puntos en una hoja de papel, organizados en tres filas por dos columnas. Según los puntos que pinchara con el punzón, representaría una letra distinta del abecedario. A pesar de los obstáculos que tuvo que enfrentar para que el método se implemente de forma masiva, entre ellos una tuberculosis fulminante, Louis pudo ver la primera máquina para imprimir en braille unos años antes de morir.

Hoy, el sistema braille es mundialmente utilizado. Incluso los bebés que aún no saben leer se sienten atraídos por esos puntos y los exploran con sus manitos, mientras juegan. Otras cosas que les llaman la atención son los olores, sonidos y texturas. Con el objetivo de estimular su integración sensorial, especialistas del Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental (CIIPME – CONICET) confeccionaron un libro destinado a bebés y niños ciegos.

“Se trata de mostrar el derecho a jugar del bebé no vidente. La ley de discapacidad está, pero la cuestión es cómo llevar esto a cosas concretas para que el chico y el padre puedan jugar�, explica a la Agencia CTyS la Dra. Alicia Oiberman, a cargo del desarrollo. El Grupo de Investigación para Bebés Ciegos (GIBCI) se completa con Daniela Teisseire, Elsa Bei y Jorgelina Barres. Para Jorgelina, “la integración no es solo sensorial, sino también social y emocional, porque el papá va visualizando el braille como un juego, no como un mundo aparte al cual no va a tener acceso�.

Las páginas del libro-juguete El osito y la rana están hechas de goma eva de distintos colores, por lo que resulta atractivo al tacto del bebé y a la vista del padre. El cuento, escrito en tinta y en braille, acompaña una amalgama de sensaciones: el olor a lavanda, la forma de una flor, el sonido de un cascabel, la suavidad de un osito de peluche. Para definir los elementos que iban a formar parte del libro, se basaron en la preferencia de los bebés. “Los chicos juegan y eligen. Lo que hemos tratado de plasmar en este libro es lo que les resulta atractivo�, señala Daniela.

Juego, luego conozco

Daniela es la psicóloga a cargo del Servicio de Estimulación Temprana de la Escuela de Educación Especial Nº 33 “Santa Cecilia�, de la Ciudad de Buenos Aires. El GIBCI se formó en 2006, cuando ella se acercó al CIIPME con la idea de armar una grilla que muestre cuáles son las estrategias intelectuales que usan los bebés no videntes menores de 2 años para conocer. Para eso, les propuso a los papás que asistan al centro de investigación con los niños, una vez por semana.

Allí, dentro de la cámara Gesell, Daniela trabajaba en la estimulación del bebé, junto al padre, mientras sus compañeras observaban y anotaban, para luego sistematizar las experiencias. Finalmente, llegaron a la conclusión de que los bebés ciegos llegan a conocer lo mismo que los videntes, pero por otros caminos neurológicos. “Piaget planteaba que los bebés ciegos de nacimiento, aunque no tuviesen otra patología, tenían retraso. Nosotras vimos en estos chicos que no hay tal retraso, llegan a hablar y a caminar a la misma edad, pero por otras vías�, asegura Alicia.

La principal diferencia es que los bebés no videntes no poseen coordinación óculo-manual, es decir, no pueden unir lo que ven con el tacto. “Vos entraste a la biblioteca y tuviste una idea instantánea de dónde estás gracias a la vista�, indica Jorgelina. “El ciego no puede. Él va a llegar al conocimiento de la pieza, pero por otros medios. Tiene que recorrer, palpar, hablar, escuchar. Para ellos, el eco es muy importante�. En el mismo sentido, Elsa recuerda: “había una bebé, Mili, que la primera vez que vino se puso a gatear en la cámara Gesell y nunca se chocó con nada. Debía percibir los obstáculos por la vibración de las ondas sonoras�.

Las investigadoras siempre les recuerdan a los padres la importancia de una estimulación adecuada. “Hay dos cosas que estigmatizan al ciego: el braille y el bastón blanco. A veces, empezar a leer en braille y a usar el bastón son etapas que al padre lo shockean. Entonces, el chico puede atrasarse en la adquisición del autovalimiento porque el padre no está preparado para dar el paso�, explica Jorgelina. “Es el padre quien tiene que habilitar a su hijo para que acceda al mundo y desarrolle su potencialidad. Lo va acompañando con la palabra, pero lo va dejando que se desplace en forma autónoma�, recalca Daniela.

El juego es una estrategia fundamental que utilizan los bebés ciegos para conocer. Cuando juegan, ellos tiran cosas como cualquier bebé, con la diferencia de que están atentos para escuchar cuándo cae el objeto, ya que de esa manera miden el espacio. Lo mismo sucede cuando recorren los bordes de una mesa con la mano o golpean el piso con los pies. “Se podría decir que ellos tienen un lenguaje corporal específico y eso es lo que estamos descubriendo�, sintetiza Alicia.

Con respecto a las restricciones que pueden tener a la hora de jugar, Daniela refuta una: “Quizás uno pensaría que ellos no pueden jugar a juegos de ocultamiento, pero nuestros niños lo juegan igual. Por ejemplo, se esconden una tela atrás, desaparece la voz, se alejan del adulto… Ellos palpan para encontrar�.

Con tinta, papel y vocación

Aparte del libro de goma eva destinado a los bebés no videntes, las investigadoras del GIBCI armaron un segundo libro. Tradujeron la historia de vida de Louis Braille y la adaptaron a una versión pensada para niños ciegos. La Editora Nacional Braille y Biblioteca Parlante imprimió cincuenta ejemplares. En tanto, del libro-juguete se hicieron cien. Ambos serán destinados a las bibliotecas de escuelas municipales de educación especial.

“Los libros se hicieron de manera artesanal. Las impresiones de las imágenes, por ejemplo, las hice yo con las impresoras de acá. A la editora le dimos la tinta y el papel. Y para que el matricero haga el libro, conseguimos una donación particular�, cuenta Elsa.

Pero el esfuerzo va rindiendo sus frutos. Como el libro para bebés no videntes salió publicado en el catálogo de Innovar 2012, el concurso realizado por el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva, las investigadoras ya han tenido propuestas para comercializarlo. “Nos han llamado de dos provincias, de librerías didácticas que se interesaron en el libro�, concluyen, alegres, mientras invitan a todas las instituciones y personas que así lo deseen, a sumarse a este proyecto que quiere mostrar que los bebés no videntes también tienen derecho a jugar.

Fuente: Agencia CTyS

http://www.ctys.com.ar/index.php?idPage=20&idArticulo=2604

Cerró el Concurso Emprende con Cultura, dirigido a todos aquellos emprendedores, que hayan nacido en uno de los 22 países de la Comunidad de Naciones Iberoamericanas, y que cuenten con un proyecto digital relacionado con el sector cultural y creativo cuyo desarrollo requiera de inversión externa.

La Argentina es el país que más proyectos postuló. De los 550 presentados, 118 pertenecen a nuestro país. A España, 111; a Colombia 52; A México 35; a Perú 33; a Uruguay 28; a Brasil 22; a Chile 21; a Panamá 15; a El Salvador 14; a Guatemala 12; y la misma cantidad a Costa Rica; a Bolivia 11; y a Ecuador la misma cantidad; 10 a República Dominicana; 9 proyectos han sido presentados de Portugal; Venezuela y Nicaragua; 7 proyectos presentó Honduras; 6 Cuba; 3 Paraguay y dos proyectos Puerto Rico, informó el organismo nacional de cultura.

La Secretaría de Estado de Cultura de España y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) organizan el Concurso “Emprende con cultura�, como parte de las actividades del V Congreso Iberoamericano de Cultura, “Cultura digital. Cultura en red�, que se celebrará en Zaragoza, España, del 20 al 22 de noviembre de 2013.

Los 22 emprendedores seleccionados o sus representantes (uno por cada país) serán invitados, del 18 al 22 de noviembre, a la residencia para creadores en el Centro de Arte y Tecnología (CAT) de Zaragoza, España, para una convivencia previa a la participación en el V Congreso Iberoamericano de Cultura, donde el jurado adjudicará los seis premios finales.

Diversidad de proyectos presentados

Se trata de proyectos digitales relacionados con el sector cultural y creativo digital y requieren de inversión externa para su desarrollo. El objetivo de este concurso es promover el emprendimiento digital en las industrias culturales y creativas en toda Iberoamérica; dar a conocer los proyectos más innovadores; y nutrir de ideas y ponentes al programa del V Congreso Iberoamericano de Cultura.

Los enfoques y sectores de los proyectos presentados han sido muy diversos. Hay desde iniciativas relacionadas con el desarrollo tecnológico del sector educativo y la investigación científica, hasta proyectos que apuestan por las artes escénicas, el turismo, la pintura, la música, la edición digital, la antropología o la ecología, entre otros.

Todos los proyectos utilizan las nuevas tecnologías para su desarrollo y herramientas innovadoras, como aplicaciones para móviles con realidad aumentada, mapas 3D, últimas tecnologías de identificación de lugares y personas, plataformas de tercera generación de software para edición de libros, etc. También se han presentado iniciativas en torno a programas radiofónicos en formato podcast de literatura clásica, plataformas digitales de servicios de información turística, creación de espacios de cultura virtual, libros de pintura que interactúan con el lector a través de aplicaciones, diccionarios audiovisuales, o espacios lúdicos virtuales de aprendizaje del arte y la cultura.

Fuente: Argentina.Ar

http://www.prensa.argentina.ar/2013/06/21/41820-argentina-es-el-pais-que-mas-proyectos-postulo-al-concurso-emprende-con-cultura.php

Con ingenio y dedicación diseñan herramienta educativa para mejorar hábitos alimentarios. Saldría a la venta este año.

Por Natalia Szydlowski | Toma Mate y Avivate
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Son muchos los beneficios que estamos acostumbrados a escuchar sobre el consumo de frutas y verduras, por su especial aporte de fibra, agua, vitaminas y minerales. Estrechamente ligadas a cualquier tipo de plan de alimentación, son infaltables especialmente cuando se busca la disminución del peso corporal, tensión arterial, ácido úrico, entre otras dolencias. Sin embargo, existen ciertas dificultades para integrarlas en la dieta diaria, a pesar que conseguirlas (más allá de las variaciones estacionales y en consecuencia su precio) es relativamente sencillo, debido a que es común no estar lejos de una verdulería o frutería, o aún más, aquellos que tienen sus propias huertas y/o árboles frutales.

Alimentación actual

Si bien el consumo de frutas y vegetales es importante para la salud y para el establecimiento de buenos hábitos alimentarios, hoy en día esto se ve aplacado. En tal sentido, según la Encuesta Nacional de Nutrición y Salud (ENNyS 2004-2005), los niños de 2 a 5 años proporcionan solo un 7% del total de energía consumida en el día a las frutas y hortalizas, mientras que el consumo de azúcares es de un 18%, superando a los primeros en más del doble. Situación ampliamente desfavorable, esta problemática aún continúa debido a diferentes causas, como falta de costumbre y/u ofrecimiento por parte de los padres, rechazo por parte de los niños, desconocimiento de diversas formas de preparación, etc.

De la hamburguesa a la gallina

Ante este panorama, encontramos a Alicia Bersi, una emprendedora y multididáctica que nació en Los �ngeles, Estados Unidos, en un mundo donde la comida denominada “chatarra� abundaba. De padres argentinos, a los 10 años se mudaron a la ciudad de Chivilcoy (Buenos Aires) donde se encontraba el resto de la familia. En un ámbito completamente distinto, donde se rodeaba de campos y andaba en bicicleta, su abuelo era lechero y su abuela criaba gallinas. Así toda su alimentación “mutó� a una cocina casera, sin químicos y natural.

Ya siendo adulta, todas sus experiencias hicieron que se interesara en estudiar cocina e incursionó en los beneficios de la misma, destacando el consumo de alimentos naturales. Entre sus diversas actividades, brinda cursos de cocina a grandes y chicos. Un día, respondiendo a comentarios de padres angustiados por el bajo consumo de frutas y verduras de sus hijos, pensó en cómo podría ayudar a mejorar esa situación. Así, comenzó a contarles a los chicos un cuento que les permitía aprender a conocer los beneficios de este grupo de alimentos. De esta manera, nació “El desafío de Nituke�, una historia atrapante, que incentiva a cocinar y a comer mejor.

La historia, “El desafio de Nituke�

Nituke, es un método de cocción a vapor y simple, de origen chino, para las verduras. Así el libro se transforma en una guía, donde padres y chicos juntos construyen con las hortalizas la “escenografía� de la historia en el plato, la cual comen mientras leen el final de la misma. Al final del libro hay unas hojas en blanco donde los chicos pueden crear sus propias historias.

El libro

Posee 32 páginas, es circular, se lo puede pensar como un plato, como una célula que se nutre al comer sanamente, o también puede representar la mesa en la que nos sentamos a compartir. Esta ilustrado con imágenes coloridas y pintadas por la misma Alicia que aprendió pintura utilizando acrílicos.

Respuesta: objetivo cumplido

Alicia cuenta que en los talleres que ha dado, luego de contar la historia, los chicos “no dicen mucho�, pero más tarde, los que se llevan las sorpresas son los padres, cuando lo niños piden representar la historia y/o crean nuevas, devorando los vegetales a la hora de la comida. Dichos como: “No sé qué hiciste, pero ahora quiere comer verduras� o “me pide que corte los vegetales como está en el cuento�, llenan el alma de Alicia al sentir que ha podido cumplir su objetivo: que el libro funcione como una herramienta educativa.

Disminuir el etiquetamiento

La idea de este libro no es seguir una ideología específica, sino simplemente ayudar a mejorar los hábitos alimentarios. No se exige regirse por una alimentación puramente vegetariana, ni ninguna de sus distintas modalidades, simplemente busca poder incrementar la interacción con los alimentos, probar nuevas formas de cocción, desarrollar mayor palatabilidad y adquirir nuevos alimentos dentro de la dieta habitual.
Edición

Alicia busca cumplir el sueño de poder editar su libro oficialmente. Para eso, presentó su proyecto en un espacio web donde, a través de la compra anticipada del libro, podrá recaudar el dinero necesario que le permitirá imprimir y, de esta manera, salir a la venta en poco tiempo.

Agradecemos a Alicia Bersi

Para más información:
[email protected]

Sobre el proyecto: http://ide.la/ZNJn8n
Facebook: Condimento la Vida o Alicia Déborah Bersi

Fuente: Toma Mate y Avivate
Toma Mate y Avivate permite la reproducción total o parcial de sus notas citando la fuente

Se crearán 40 puestos de trabajo calificados. Ofrecerá servicios para las industrias automotriz, medicamentos y química y petroquímica, entre otras

 
Directivos de la empresa multinacional 3M, de origen estadounidense, detallaron a la ministra de Industria, Débora Giorgi, los avances en la instalación de un nuevo centro de innovación y desarrollo tecnológico en Garín, provincia de Buenos Aires, que demandará una inversión de 60 millones de pesos y generará 40 nuevos puestos de trabajo de alta calificación.

«Estamos muy contentos con el compromiso de la empresa con el país y el trabajo, en todo lo que hace a la competitividad industrial», aseguró Giorgi durante el encuentro, que tuvo lugar en su despacho.

El laboratorio de 3M estará focalizado en la demanda de seis de las cadenas de valor: industria automotriz, madera y muebles, química y petroquímica, medicamentos, alimentos y bebidas.

Se ofrecerán servicios de I+D a otras empresas e industrias locales que hoy no cuentan con un laboratorio de este tipo o las capacidades para desarrollarlo y se buscará exportar sus servicios a terceros países, lo que permitirá posicionar a 3M Argentina como una sede de suministro global.

La firma, con sede central en Minnesota, Estados Unidos, desarrolla una amplia gama de productos y muy diversificada, al punto de que su producto más vendido representa sólo el 3% de sus ventas totales.

3M produce cintas adhesivas para oficina, embalaje, industria, electricidad, gráfica; productos de limpieza; estetoscopios, abrasivos para automóviles, señalización gráfica, una línea de primeros auxilios, insumos médicos, lubricantes y microproyectores «de mano», entre otros artículos.

Fuente: Infobae Profesional

http://www.iprofesional.com/notas/163523-La-multinacional-3M-ratific-inversiones-por-60-M-en-un-centro-de-innovacin-y-desarrollo-

El Ministerio de Desarrollo Social destacó que el aporte del Plan «Argentina Trabaja», del Programa de Inclusión Social con Trabajo, permitió paliar las necesidades urgentes de más de 130 mil personas. Hasta fin del año pasado figuraban dentro de ese programa casi 5.700 cooperativas de todo el país.

Los titulares del plan incluidos a diciembre último, y que se mantenían activos a esa fecha, eran 131.800, precisó la cartera, ante requerimientos de legisladores opositores, precisó la información oficial,

El monto promedio percibido por esos cooperativistas, considerando el incentivo básico y el especial, ascendía entonces a 1.682 pesos mensuales.

El Ministerio de Desarrollo Social recordó que «todos los cooperativistas se encuentran registrados como monotributistas sociales, dado que es un requisito de ingreso al programa».

Concretamente, explicó la cartera, «es condición de elegibilidad y permanencia (para ser incluido en el programa) no encontrarse en relación de dependencia».

Fuente: Argentina.Ar

http://www.prensa.argentina.ar/2013/06/21/41810-130-mil-cooperativistas-en-el-plan-argentina-trabaja.php